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Across · 发表于 2004-10-26 03:42:00

Some students like classes where teachers lecture（do all of the talking） in class. Other students prefer classes where the students do some of the talking. Which type of class do you prefer? Give specific reasons and details to support your choice.

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In my country, the lecture system is the most common system. It is the one I prefer for three reasons: I am used to the lecture system; it is an efficient system; I am too shy to talk in class.

All my life, I have listened to teacher. They come into the room, open their books, and start to lecture. We students sit quietly at our desks and take notes. We never ask questions because we do not want to seem stupid. At the end of the course, we are given a test. If we can repeat on the test what the teacher said in class, we will get a good grade.

The lecture system is an efficient one. The teacher is the one who knows the subject, not the students. It is a waste of time listening to a student’s ideas. What good will that do me? Time is short, I want the teacher to give me as much information as he or she can during the class period.

Even if we could talk in class, I would never open my mouth. I am much too shy. I would be afraid the other students would laugh at me and make fun of my ideas. I prefer to listen to the teacher and memorize the teacher’s ideas.

I hope I can always study in a school where they use the lecture system. I think it is better to continue with what one is used to. I also think that there is a lot of information that I must learn in the most efficient manner possible. I would not want to interrupt a teacher with my foolish questions.

pengstone · 发表于 2004-10-29 22:44:00

实在认为这篇不适合作范文

语言很普通, 但观点的组织和论述让人觉得作者很不成熟.

friend_friend · 发表于 2004-10-30 00:16:00

呵呵,不好意思,要和PENGSTONE唱一点反调.个人认为,这篇特别适合做范文.说它特别适合的原因不是说它特别得好,而是它特别能纠正我们对TWE作文理解上的一些误区.

正如PENGSTONE总结的,这篇文章语言普通,观点的组织和论述让人觉得作者不成熟.但正如我在另一篇贴子里谈到过的,TWE作文是考察你语言表达的能力,而不是考察你思想的成熟度.在语言表达上考察的又是你是不是清晰正确地阐述自己的观点,而不是看你有多雄辩,多妙语惊人.

不知道大家相不相信,90%的六分作文不是因为它们给阅卷者留下了什么深刻印象,恰恰相反,是它们没有给阅卷者留下什么印象,特别是坏印象.一篇作文,读上去词句通顺,没有什么语法和拼写错误,不会让人去猜测你到底想所什么,就是TWE的好作文了.被扣分的作文不是因为亮点不突出,而是因为暗点太刺眼.大家想想,如果你去读几篇中学生的三两百字的作文练习,你是指望读到让你眼睛一亮的文章呢,还是只要不是词句不通,表达混乱的文章,你就会认为是不错的文章.在北美大学里,一般都会有WRITING CENTER或者叫WRITING CLINIC,专门辅导学生写作.你和他们的辅导老师接触后,你更能领会一般ACADEMIC WRITING的重点和要求.

说到文章的思想的成熟或幼稚与否,更不是一个应该担心的问题.我们有的朋友在写TWE作文时,总担心自己的道理是不是被普遍接受.自己的观点和论述是不是有漏洞,自己的理由是不是太幼稚或者强词夺理.请牢记,ETS不会也无权对你的思想做出评价.大家从它给出的近200道作文题目就可以看得出来,大部分都是问你个人的OPINION.没有一个人会因为观点错误而被扣分,因为根本不存在观点错位的情况.论证观点的理由和例子可以是你极其个人经验.哪怕全世界只有你一个人这样认为,你只要能说出你为什么这样认为,就没有什么不行.如范文中,我就是特别害羞不愿在课上发言.我从小就只听老师讲课我也不想有什么改变,我就是烦在课上听学生几几喳喳浪费我时间.这些就是很好的SPECIFIC REASONS,你管我自不自私,幼不幼稚,守不守久呢?

本文的缺陷是,各段还略显单薄.理由给出了,如果有稍微再具体一点的例子就更好了.比如说,可以说一个自己在一次课上被要求发言,自己是如何尴尬后来又如何遭到嘲笑.或者某次课后大家热烈讨论,最后自己发现课后什么也没学到等等.

不知道这篇文章是从哪里找来的,我觉得它已经可以得5分.希望大家能好好从这篇文章中去体会用平实,简单,清晰的句子的好处,以及用最个人的理由去支持最个人的观点.当你在作文时,还在思考哪个例子更好,更加能让人接受,更加有说服力时,想想这篇文章.

另外,我看见有的贴子说,450字以上是得高分的关键.我以为这绝对是误导.我不管是在练习还是在正式考试中,从来没写过超过350字的作文.我最后考试的大概只有300字不到一点.所以字数多少绝对不是好坏的判断依据.

以上观点说的如何对付TWE,而不是如何写好文章,望大家不要被我误导.

Across · 发表于 2004-10-30 00:25:00

以下是引用friend_friend在2004-10-30 0:16:00的发言：

呵呵,不好意思,要和PENGSTONE唱一点反调.个人认为,这篇特别适合做范文.说它特别适合的原因不是说它特别得好,而是它特别能纠正我们对TWE作文理解上的一些误区.

正如PENGSTONE总结的,这篇文章语言普通,观点的组织吐凼鋈萌司醯米髡卟怀墒?lt;FONT face="Times New Roman">.但正如我在另一篇贴子里谈到过的,TWE作文是考察你语言表达的能力,而不是考察你思想的成熟度.在语言表达上考察的又是你是不是清晰正确地阐述自己的观点,而不是看你有多雄辩,多妙语惊人.

不知道大家相不相信,90%的六分作文不是因为它们给阅卷者留下了什么深刻印象,恰恰相反,是它们没有给阅卷者留下什么印象,特别是坏印象.一篇作文,读上去词句通顺,没有什么语法和拼写错误,不会让人去猜测你到底想所什么,就是TWE的好作文了.被扣分的作文不是因为亮点不突出,而是因为暗点太刺眼.大家想想,如果你去读几篇中学生的三两百字的作文练习,你是指望读到让你眼睛一亮的文章呢,还是只要不是词句不通,表达混乱的文章,你就会认为是不错的文章.在北美大学里,一般都会有WRITING CENTER或者叫WRITING CLINIC,专门辅导学生写作.你和他们的辅导老师接触后,你更能领会一般ACADEMIC WRITING的重点和要求.

说到文章的思想的成熟或幼稚与否,更不是一个应该担心的问题.我们有的朋友在写TWE作文时,总担心自己的道理是不是被普遍接受.自己的观点和论述是不是有漏洞,自己的理由是不是太幼稚或者强词夺理.请牢记,ETS不会也无权对你的思想做出评价.大家从它给出的近200道作文题目就可以看得出来,大部分都是问你个人的OPINION.没有一个人会因为观点错误而被扣分,因为根本不存在观点错位的情况.论证观点的理由和例子可以是你极其个人经验.哪怕全世界只有你一个人这样认为,你只要能说出你为什么这样认为,就没有什么不行.如范文中,我就是特别害羞不愿在课上发言.我从小就只听老师讲课我也不想有什么改变,我就是烦在课上听学生几几喳喳浪费我时间.这些就是很好的SPECIFIC REASONS,你管我自不自私,幼不幼稚,守不守久呢?

本文的缺陷是,各段还略显单薄.理由给出了,如果有稍微再具体一点的例子就更好了.比如说,可以说一个自己在一次课上被要求发言,自己是如何尴尬后来又如何遭到嘲笑.或者某次课后大家热烈讨论,最后自己发现课后什么也没学到等等.

不知道这篇文章是从哪里找来的,我觉得它已经可以得5分.希望大家能好好从这篇文章中去体会用平实,简单,清晰的句子的好处,以及用最个人的理由去支持最个人的观点.当你在作文时,还在思考哪个例子更好,更加能让人接受,更加有说服力时,想想这篇文章.

另外,我看见有的贴子说,450字以上是得高分的关键.我以为这绝对是误导.我不管是在练习还是在正式考试中,从来没写过超过350字的作文.我最后考试的大概只有300字不到一点.所以字数多少绝对不是好坏的判断依据.

以上观点说的如何对付TWE,而不是如何写好文章,望大家不要被我误导.

谢谢两位的精彩讨论

[此贴子已经被作者于2004-10-30 0:26:08编辑过]

stellate · 发表于 2004-10-30 01:30:00

这篇确实已经很好了，简单明了。理由段如果按5分标准也够了。

除了FF提到的理由段略显单薄之外，按照ETS想要考察的几个方面，在词语和句式的变化上，这篇作文可能也要扣分。

虽然词语的变化和一些复杂的表达不等于高水平作文，但高水平的作文应该具备更高标准的语言和修辞能力。问题的核心是怎么能使一篇文章整体协调。

snow_mountain · 发表于 2004-10-30 21:24:00

看两位论述的如此精彩，忍不住也来说两句。

以下是引用friend_friend在2004-10-30 0:16:00的发言：

呵呵,不好意思,要和PENGSTONE唱一点反调.个人认为,这篇特别适合做范文.说它特别适合的原因不是说它特别得好,而是它特别能纠正我们对TWE作文理解上的一些误区.

同意pengstone 的看法，这片文章的确不怎么样。只能说没什么错误。

正如PENGSTONE总结的,这篇文章语言普通,观点的组织和论述让人觉得作者不成熟.但正如我在另一篇贴子里谈到过的,TWE作文是考察你语言表达的能力,而不是考察你思想的成熟度.在语言表达上考察的又是你是不是清晰正确地阐述自己的观点,而不是看你有多雄辩,多妙语惊人.

这个部分同意。 ETS无权评判观点对错。但是绝对有资格评判你是否用词精确。

不知道大家相不相信,90%的六分作文不是因为它们给阅卷者留下了什么深刻印象,恰恰相反,是它们没有给阅卷者留下什么印象,特别是坏印象.一篇作文,读上去词句通顺,没有什么语法和拼写错误,不会让人去猜测你到底想所什么,就是TWE的好作文了.被扣分的作文不是因为亮点不突出,而是因为暗点太刺眼.大家想想,如果你去读几篇中学生的三两百字的作文练习,你是指望读到让你眼睛一亮的文章呢,还是只要不是词句不通,表达混乱的文章,你就会认为是不错的文章.在北美大学里,一般都会有WRITING CENTER或者叫WRITING CLINIC,专门辅导学生写作.你和他们的辅导老师接触后,你更能领会一般ACADEMIC WRITING的重点和要求.

这个不同意。拿我自己的两次考试来说，第一次是4分。第二次是6分。我可以很肯定的说，我第一次的水平的确就跟这片文章差不多。 4分的表示应该是satisfactory. 这片的水平也就是如此，没什么语法错误，拼写错误。表达说不上好。也说不上不好。但是，第二次考试，我花了很多功夫。同时也练了不少篇。无论是选词还是造句方面，都花了很大的心思。我的目的就是要吸引他们的眼球。结果做到了。

说到文章的思想的成熟或幼稚与否,更不是一个应该担心的问题.我们有的朋友在写TWE作文时,总担心自己的道理是不是被普遍接受.自己的观点和论述是不是有漏洞,自己的理由是不是太幼稚或者强词夺理.请牢记,ETS不会也无权对你的思想做出评价.大家从它给出的近200道作文题目就可以看得出来,大部分都是问你个人的OPINION.没有一个人会因为观点错误而被扣分,因为根本不存在观点错位的情况.论证观点的理由和例子可以是你极其个人经验.哪怕全世界只有你一个人这样认为,你只要能说出你为什么这样认为,就没有什么不行.如范文中,我就是特别害羞不愿在课上发言.我从小就只听老师讲课我也不想有什么改变,我就是烦在课上听学生几几喳喳浪费我时间.这些就是很好的SPECIFIC REASONS,你管我自不自私,幼不幼稚,守不守久呢?

这个怎么说呢。观点没有对错。幼稚的问题应该不属于观点的问题，属于论证是否有力的问题。

印象最深的一个例子是：一个最佳辨手说的。月亮是三角形的。他是这样来辨的，根据最新科学发现，月亮是一个高速运转的三角形物体，其运转速度给人类的肉眼造成了圆形的假相。这当然是一个诡辩的例子。这个比较极端的例子说明了，观点可以是胡扯，但是论证一定要充分，有力。一个不充分的论证往往给人思路幼稚的感觉。不是因为观点不对，而是因为不能说服别人。

辩论不是要维护真理，而是把要辩论的东西当成真理来维护。写议论文其实也是同样的道理。

本文的缺陷是,各段还略显单薄.理由给出了,如果有稍微再具体一点的例子就更好了.比如说,可以说一个自己在一次课上被要求发言,自己是如何尴尬后来又如何遭到嘲笑.或者某次课后大家热烈讨论,最后自己发现课后什么也没学到等等.

不知道这篇文章是从哪里找来的,我觉得它已经可以得5分.希望大家能好好从这篇文章中去体会用平实,简单,清晰的句子的好处,以及用最个人的理由去支持最个人的观点.当你在作文时,还在思考哪个例子更好,更加能让人接受,更加有说服力时,想想这篇文章.

另外,我看见有的贴子说,450字以上是得高分的关键.我以为这绝对是误导.我不管是在练习还是在正式考试中,从来没写过超过350字的作文.我最后考试的大概只有300字不到一点.所以字数多少绝对不是好坏的判断依据.

完全同意。写的又臭又长的更烦人。

以上观点说的如何对付TWE,而不是如何写好文章,望大家不要被我误导.

我个人还是认为，这种文章，上4分到4。5分还是又希望的。 5分，有比较大的难度。

soaring · 发表于 2004-10-30 22:27:00

GG，说得好啊~

换了行头偶要反映半天地说

pengstone · 发表于 2004-11-1 22:38:00

有点没想到这篇文章引起了一番讨论,但这是好事, 就算是"真理越辩越明"

几点看法:

1. 俺的作文水平也不高, TWE的分数也一般, 因此发表的观点仅供参考.

2. 俺还是认为这篇文章得不了高分, 至少不应该得5分. 一是语言太普通, 虽说无太多硬伤, 但让人觉得作者不像是一个具备较高遣词造句能力的人. 俺不提倡用过于华丽的语言,但应该在考试时适当展示一下你驾驭语言的能力. 二是论述单薄,俺不是说作者的观点不成熟,而是认为作者论述观点时的思路和逻辑不成熟.

3. FF兄的观点有些还是很有道理的,给俺很多启发. 多谢指教

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