3. 项目就业资源与领域
MIM-CEMS
CEMS 计划中的不同元素使学生能够发展国际管理领域的学术知识和实践知识。学生将获得一套软技能、两个硕士学位以及接触不同国家和文化的校友和企业合作伙伴。
近年来,CEMS MIM 得到越来越多的认可。例如,CEMS MIM 经常被英国《金融时报》评为最佳管理课程之一。这意味着 CEMS 已成为代表高素质、受过国际培训的毕业生和年轻专业人士的品牌。
CEMS 毕业生在毕业时有不同的教育背景,因为 CBS 的 CEMS 是 CBS 理学硕士课程的附加项目。
根据最近对毕业生的调查,CEMS 毕业生在以下领域工作:
咨询 技术 金融服务 消费品 健康/制药
SCM 在整个课程中,学生将有机会与公司一起处理现实世界的问题。为了增加职业机会,SCM项目举办了针对 SCM 学生的专门职业日。学生将获得解决问题的技能,以管理广泛的供应链问题,例如业务分析中的数据驱动操作、供应链配置的决策和模型、社交技能、国际运营以及供应链和网络中的绩效管理。
供应链管理目前正在发生巨大转变。鉴于机器学习、增材制造和流程自动化等新兴技术趋势,供应链管理将在当今不断变化的商业环境中发挥越来越重要的作用。服务经济、循环经济和数字化使供应链管理者的角色更具战略性。供应链管理项目将通过将它们与经济、生态和社会背景联系起来来满足这些发展。 许多毕业生在公司或咨询公司担任分析师,从事供应链管理或流程集成和优化的战略要素工作。SCM 中其他有价值的工作与物流、销售、IT等有关。这还可能需要开发新的服务解决方案和商业模式,或与企业社会责任 (CSR) 合作以提高供应链的可持续性。 采购也是供应链毕业的学生的主要选择。例如,学生的职责可能包括加强关系、获得质量和价格的最佳组合、寻找和管理战略供应商或分析供应商市场。学生还可以成为大客户经理,以确保有效的客户服务,或与物流部门合作进行调度、库存控制或找出按时联系客户的有效方法。
ASC 学生从经济角度看待组织中的行为和员工的动机的能力,将使学生能够设计和分析可以改变公司运作方式的衡量和激励系统。通过这种集中获得的核心技能是了解不同的测量系统和工具如何工作,以及如何应用它们来识别或解决组织中的具体经济或组织问题。学生将能够理解数字背后的原理,并以一种为管理层和员工创造价值和透明度的方式呈现数据,并通过这种方式帮助公司更有效地实现共同的战略目标。
学生将不需要去处理数字,而是管理流程、解释和呈现数字。 通过了解经济和人类驱动因素,学生将能够理解为什么人们和公司会以他们的方式行事。 工作机会 一些毕业生将找到咨询工作。作为顾问,学生可以帮助公司解决各种问题。例如,学生可以就组织重组、各种内部流程的优化或控制系统的实施向公司提供建议。
对公司成本和价值驱动因素的深刻理解也使毕业生担任金融分析师和投资银行家,为金融机构进行公司估值或公司财务风险管理。
ASC 专业的毕业生还可以找到财务或业务控制员的工作。
例如,学生可以从这个职位评估业务部门或员工的内部绩效和合规性。学生还可以进行预算分析以计划和控制组织项目和计划。
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