为了集中阅读，特开讨论贴。小教室还是继续全面发展，贴大家在各方面的进度和遇到的问题，免得太过于关注阅读不能全面平衡发展。
2楼：携隐小教室阅读突破计划
3楼：携隐小教室阅读第一课
4楼：携隐小教室阅读总结分工
5楼：携隐小教室阅读计划参加成员进度
39楼：OG阅读电子版（根据OG调整格式）
61楼：携隐小教室阅读突破计划第二轮 （点击进入）
64楼：XDF补充材料（绿皮书）阅读部份
67楼：OG48篇 内容
68楼：OG48篇 套路
69楼：OG48篇 题型 new
116楼：OG48篇分题型总结 by cocoabean （点击进入）
材料：OG RC48篇
计划：仿真实考试练习，4篇文章一组，两长两短，每天练习一组。本周末及下周末进行专项总结。具体分组附后。
具体要求：
文章分组
计划日程安排表
一、 解题步骤
两遍法：大部分文章应采用这种方法
三遍法：适用于初入门者，以及考试一上来就是一篇长文章，平复心情时使用
二、 读文章方法
读文章首段及二段首句，确定文章内容及基本套路
“如果开头说到“传统的观点”、“多数人的观点”或者“过去的观点”，后面出现强烈的转折语气（第一段中间或第二段开头），那么这个文章属于新老观点对比型套路。如果开头是“自然现象”或“史实”，后面解释“原因”或“形成方式”，那么这个文章是现象解释型。如果开头是“疑问”或“任务”，都属于提出“问题”，而后面给出“解答”或“完成任务的方式”，则是问题解决方案型。最后一种套路是结论解释型：开头是主题句（经常表现为判断句），后面“展开具体内容”。”（摘自王昆嵩《GMAT阅读宝典》）
读文章以下各段
总结各段主要内容
如能养成习惯，可以用关键词记下每段主要内容
读完文章，用30秒回顾文章套路和架构
三、 解题目方法
四、 时间要求
以上各部分示例：
由于以上各位伙伴中，可能有些人最近工作较忙，我会在汇总结果出来后看缺少的部分重新安排分工。另外，我最近工作也开始忙了，哪位全职复习的MM愿意帮我做汇总吗？
等待更新，请大家汇报下自己的阅读计划完成情况。目前知道的成员如下：
做完了第11组了, 不过错的不少, 集中在第29篇上, 42篇也有两个, 把29篇留下来专门复习.
今天要做最后一组了.
携隐MM，我正在全职复习，刚过完RC一遍，正在过第二遍。
怎么做RC汇总呢？
先來幫大家打打氣,攜隱JJ加油,大家加油!!!
先汇报一下,才做到第七组,马上就做第八组.很是惭愧!
第七组(共用33min,全对)
OG-6
preponderance: 占大部分的
infestation: (害虫等引起的)瘟疫
exodus: (大量人同时)离开,迁徙
encompass: 包含,围绕
artisan: 手工艺匠人
influx: (大量人口,金钱,货物等突然)涌入,到达
eventual: 最终的
OG-23
spherical: 球状的
hal 光环
renegade: (在战争或政治中)投奔敌方的人
elliptical: 椭圆的
turbulent: 突变的,移动的
ridicule: 嘲笑,讽刺
OG-33
disruption: 打断
come about: 发生,产生,改变方向;发生,转向
esteem: 尊敬,崇敬
contingent: depending on something that may happen in the future
abdicate: 放弃
conceive: 想象,思考,怀孕
OG-38
superintendent: 负责人
携隐MM，我正在全职复习，刚过完RC一遍，正在过第二遍。
怎么做RC汇总呢？
zhoushao要不要参加呀?
先汇报一下情况，十二组都完成了，时间都控制在35分钟左右，错误率开始的时候两三个，不知为何最后总是错四五个，后面仔细一看大概是因为后面几组生物类的题比较多，我的死穴，而且有写题我看了答案也觉得自己水平有限是做不对了，不知大家对生物类文章有什么高招妙招小绝招？我想这个月和豆豆一样是个阅读月，集中突破了。不过很赞同携隐说的做题感觉，有习惯性跳跃，这大概是我做题较快但是错误率不底的原因，看题不仔细！不过这次突破还是很有收获，虽然一次也没有四篇全对（嘿嘿，我的梦想啊），但是暴露了很多问题，有待改进！
秋秋你看不看OG解释的? 我现在发现错题还是需要看看OG解释才能明白具体错在哪里.
现在有些题,我也觉得好像凭我是做不对的了. 感觉很难突破啊. 不知道下一轮进行分类总结的时候会不会有所突破.
还有一个感觉, 就是对美式表达实在不很熟悉, 很多他们认为很自然的东西,我就想不通. 比如第38篇说人口普查, 1840年的时候是按照occupational categories分的,后面还来了一句Like farms,..., 结果第238题问1840年人口普查的统计内容, 答案是nonfarming occupations.我就想不通,难道所谓职业不包括农民的么.农民不算职业???
P.S.为什么我和秋秋明明都在线,头像却都是暗的捏.
zhoushao要不要参加呀?
秋秋你看不看OG解释的? 我现在发现错题还是需要看看OG解释才能明白具体错在哪里.
现在有些题,我也觉得好像凭我是做不对的了. 感觉很难突破啊. 不知道下一轮进行分类总结的时候会不会有所突破.
还有一个感觉, 就是对美式表达实在不很熟悉, 很多他们认为很自然的东西,我就想不通. 比如第38篇说人口普查, 1840年的时候是按照occupational categories分的,后面还来了一句Like farms,..., 结果第238题问1840年人口普查的统计内容, 答案是nonfarming occupations.我就想不通,难道所谓职业不包括农民的么.农民不算职业???
P.S.为什么我和秋秋明明都在线,头像却都是暗的捏.
我也有相同的感受，真的很头疼，就是对于一些措题无论再叫我多做10分或20分也不会对，不是时间能够解决的问题了。
这个问题是参加携隐mm小教室按计划从新计算时间，不看答案做题后才发现的。如果按以前以为作了一遍，看过答案就记住了，再作旧题不会有什么新内容的想法，我一定不会发现这个很恐怖的问题。
so，现在不知道怎么对付这些题，可能题目真的很刁钻，也可能是对于英文的某些意思表达理解不上去导致的（这个是不是属于背景差异很难克服呢？）希望能够在不断地总结下攻克这些问题，但是对于这点心理没底儿的说
看起來很不錯！！很佩服妳的精神～～在拜讀您的總結之後
可是這裡好像有點冷清～～要是我心有餘力..
我一定來報到～～
看起來很不錯！！很佩服妳的精神～～在拜讀您的總結之後
可是這裡好像有點冷清～～要是我心有餘力..
我一定來報到～～
偶们阅读计划还是有很多人的, 帖子刚开大家都把最后一轮总结贴小教室了. agape到什么程度了? 偶们第一轮计划本周就结束了, 第二轮要开始分类总结了.
每个阶段都有相当的人，所以完全可以各自组成小组讨论。我已经给成员发过大家的进度表和联系方式，可以找相近考期和情况的人一起复习。此外，我们的计划其实适用于不同阶段的，一轮一轮的过，只不过大家复习的感触会不一样而已。我都会尽量考虑到大家的需要的：）
新手们可以把自己的计划贴在小教室，我们看看。
汇报一下昨天的阅读感受：
虽然一直觉得自己没有什么突破，但是昨天做完了以后，把以前划在文章上的笔记拿出来对比着看了一下，发现虽然正确率没什么变化，但看文章的时候，明显比以前清晰多了，有很多细节可以大胆扫过了，定位找的也快，几乎不用记笔记了。我觉得关键还是逻辑简图和语言现象的总结帮了大忙。还是很有作用滴。所以大家要坚持啊，加油加油！
第一阶段的阅读计划大家都完成的怎样了？各自汇报一下吧，我好根据大家的情况做下一阶段的计划：）
偶们阅读计划还是有很多人的, 帖子刚开大家都把最后一轮总结贴小教室了. agape到什么程度了? 偶们第一轮计划本周就结束了, 第二轮要开始分类总结了.
總結轉貼到小教室?...在哪裡...好像沒看到耶..
月底要考了..現在在做GWD可是閱讀部分慘不忍睹..
碰上了,就顺便汇报一下.很惭愧,我到现在才做完第八组.除第六组外,其他各组时间都在27min到35min之间,第六组花了40min.正确率如下:第1,4,7,8组全对,第2,5组错一个,第3组错两个,第6组最差,错了4个还花时间最长.
我打算趁这个周末把剩下的4组做完并总结完.这次是我第二次做OG,感觉对文章的结构清晰了一些,对题目的感觉好了很多.在这里多谢XY MM的阅读计划,虽然我没有赶上大家的进度,但是这个计划还是逼着我尽量concentrate,否则过去的一两个星期我的时间就浪费过去了.
agape，总结是分组分别贴在《携隐小教室》那个帖子里的，不过你月底就考了，没有必要化时间去再看了。建议将OG48篇的逻辑简图都做一遍，出题点看一下，然后分题型总结一次，就可以了。GWD的文章也可以照以上步骤来。
我才开始复习rc，正发愁怎么复习呢，就看到楼主制定的计划。
所以我计划从明天开始一组一组做。
还缺头三组，其他的都做完了
1. meteor stream at a variety of velocities. the same orbit recent computer-modeling experiment as expected, Conventional theories, however, Surprisingly传统的理论及新理论
2. Earth so(表结论) 论述新观点
3. bifurcation, 观察数据和理论相一致
1. new traditional focus Like the old approach, however, excluded women. for example useless(-)指出两个观点的共同错误
2. redefining “political activity,” 
aula Baker includes women. concludes提出新观点
1. Joseph Glarthaar’s Forged in Battle but more more thesis: 总评FIB这本书
2. accurately(+) appropriately(+) emphasizing Thus, FIB好的方面
3. however, exaggerate(-) misrepresents(-) But chauvinism FIB有失史实的地方
1. Neotropical coastal mangrove forests are usually “zonal,”(TS) seaward portion landward portions earliest research species distribution . 红树林的分布现象
2. plant succession first J. H. Davis “land-building” role more inland interrupted only JHD最早提出的红树林分布的原因
3. Recently challenged. But JHD的观点不适用于某些方面
4. To find a principle that explains However, only absence of competition, thus critical factor研究员提出的较完善的观点
1. Two recent publications
2. By contrast, the editors significantly influenced(+) highlight after the war. For example, editors的观点
3．supports brilliance and creativity. In sum, eminent(+)作者的观点
passage 29
1．once assumed two fundamental and exhaustive categories eukaryotic On the
other hand, true bacteria prokaryotic distinction many features in common. For instance, But different For example, only two stems. Moreover, 老观点（2种分类）
2. wrong(-) three stems strongly suggested archaebacteria, a distinct evolutionary branch 新观点（3种分类）
1. Coral reefs paradoxes answer thereby珊瑚赖以生存的必备的条件
2. Unfortunately(-) however, thereby 正是由于人类的活动破坏了珊瑚的生存的条件
1. Modern manufacturers, difficult choice but restrict(-)提出自己对于backward integration的总观点
2. Backward integration removes(+) eliminate(+) certainly boosts(+) Nevertheless, entail(-) backward integration的优劣
3. lock (-) Moreover, 只采取backward integration的缺点
4. However, depends heavily on不能完全放弃backward integration（延伸性内容）
第十二组：
1. Nearly a century ago, at an early stage of its life, led to (引出结论) Later not so simple. will not新老观点对比(讨论的背景)
2. debate “morphogenetic determinants” But Recent however, 讨论的焦点及新发现
3. Paul Gross presumably, different对于受精卵/未受精卵的研究发现
4. maternal messenger RNA’s histones, Once synthesized, 解释这些有重要意义的物质的来源构成
1. During the
2. In the
3. Recently, advantages(+) a third strategy: the promotion of homegrown small businesses. 经济发展的策略三（正评价）
1. Two divergent definitions The first shared ancestry and culture. A different conception interest groups. economic position. neither(-)提出观点（对种族划分的两种定义及作者的观点）
2. One example Civil Rights movement of the
3. Mexican American In the
holidays举例说明（例子二Mexican American people）
1. superior service does not mean(-) like(比较) since 提出作者自己的观点
2. This truth was not apparent(-) failed(-) The
only merit 举例子说明（银行在服务质量上的投资与回报）
其他参加阅读计划的人呢?最近怎么都不见了?大家都完成了没有呢?
现在好像只有秋秋, cocoa, 我, leslie, wpifox, Ninger 6个人还在坚持计划, 其他人捏?
anyway,偶们还是继续完成我们的第一轮. 今天应该是第一轮计划的最后一天了. 针对具体情况,我对计划作一个小小的修改. 原定10号到今天是进行题型横向总结和文章横向总结的, 我觉得这个任务是不是太重了, 可以稍稍延后一点, 放到第二轮里完成. 第一轮的最后一项任务是请大家总结GMAT阅读中所出现的语言现象,以及对应会出的题型或对解题及读文章的意义.大家加油! 明天晚上我将贴出第二轮阅读计划, 从下周一开始.
xymm及其他xdjm好：
这几天公司忙着要搬家，一周后又要开董事会，真是郁闷，今天按携隐mm的分组想做一组rc，结果到第12篇时发现在og的rc中找不到啦，ft，结果一看自己下得og后面文章得编号都是乱的，但是题目都是顺序从1到285。不知携隐mm的分组是按文章顺序自己重新编号的吗
第一次做og rc第3篇的耗时15分钟，-2/6 就是一个慢字呀（总结不知如何下手的说）
fish, 我的分组是按文章顺序来的. 如果你没有正确的电子版, 给你一个我的. 是对着OG的书把行数都调整过了的.
[attach]29223[/attach]
一开始都会比较慢,不要着急,加油!
这两天好忙, 从早到晚, 回到家都很晚, 也没力气看书了, 真糟糕, 盼着来出差的人赶紧走人.
我最近事情也很多, 工作处在重大转折期, 做好了就做好了, 做不好, 后遗症会很多, 损失很大, 对我将来会有严重影响. so实在不敢怠慢, 郁闷的很.
我最近事情也很多, 工作处在重大转折期, 做好了就做好了, 做不好, 后遗症会很多, 损失很大, 对我将来会有严重影响. so实在不敢怠慢, 郁闷的很.
其他参加阅读计划的人呢?最近怎么都不见了?大家都完成了没有呢?
现在好像只有秋秋, cocoa, 我, leslie, wpifox, Ninger 6个人还在坚持计划, 其他人捏?
anyway,偶们还是继续完成我们的第一轮. 今天应该是第一轮计划的最后一天了. 针对具体情况,我对计划作一个小小的修改. 原定10号到今天是进行题型横向总结和文章横向总结的, 我觉得这个任务是不是太重了, 可以稍稍延后一点, 放到第二轮里完成. 第一轮的最后一项任务是请大家总结GMAT阅读中所出现的语言现象,以及对应会出的题型或对解题及读文章的意义.大家加油! 明天晚上我将贴出第二轮阅读计划, 从下周一开始.
55555，我还有很多没完成呢，着急啊，追不上大家
主要是我总爱偷懒（坦白从宽），看到大家每天能一连坐在凳子上n个小时真是佩服的不成。
55555，我还有很多没完成呢，着急啊，追不上大家
主要是我总爱偷懒（坦白从宽），看到大家每天能一连坐在凳子上n个小时真是佩服的不成。
我今天也偷懒了, 今天实在耐不住了, 跑出去为自己日渐突起的body买了几件行头. 下个月我就没衣服穿了, 呵呵.
晚上回来看了会电视, 总结了一下两片文章的错误, 挺有用的. 虽然很慢, 但是发现拉不少思维漏洞.真不知到要总结多少遍才能让我这个马大哈记住教讯, 我这个人很可恶, 对什么都不敏感, .但是相信会有量变到质变的一天的.
真是惭愧啊，本来说好要参加计划的，第一轮都结束了，我还没怎么做呢
最近要期末考，写论文，工作又刚起步。。。
事情多的来，目前我是赶不上计划了，
以后一定加倍努力，还要携隐jj多提携着点
终于把所有OG都做完了。接下来要总结语言现象了，总算赶上进度了。长吁一口气。
lavaall，我以前也是坐不住的人，后来临考压力来了，一样一坐十个小时的。tianwan NN在他的总结中也说过，以前他是不能想象自己一坐就坐4个小时的，但是后来也习惯了。所以这不是你个人性格的问题，是你还没有真正的压力，或者说没有真正的决心。不要找借口啦，你想去做，总能做成的。
cocoa，对于自己的常错点，我的经验是要集中的总结。一次性尽量看多一点。小安当时曾经要求在两天内把80篇文章全部总结完，最近在赶进度的时候，虽然没有他那么夸张，但是也试过一个晚上总结10篇文章，感觉一下子就培养起来了，比5天看完10篇感觉要深刻的多。所以接下来的第二轮我可能会更密集一些。你在身体允许的情况下也可以试试，密集的做，对自己经常错的就会有印象了。
真是惭愧啊，本来说好要参加计划的，第一轮都结束了，我还没怎么做呢
最近要期末考，写论文，工作又刚起步。。。
事情多的来，目前我是赶不上计划了，
以后一定加倍努力，还要携隐jj多提携着点
真是不好意思,说好了今晚要贴第二轮计划的.晚饭吃了大半天,没来得及写计划. 明天早上6点多的火车出差, 今晚不能太晚睡, 计划欠着,明天回来的早的话一定补上.
请大家先自己总结语言现象以及各题型解题方法. 接下来我会陆续将OG第一轮的分析贴出的.
我今天也偷懒了, 今天实在耐不住了, 跑出去为自己日渐突起的body买了几件行头. 下个月我就没衣服穿了, 呵呵.
晚上回来看了会电视, 总结了一下两片文章的错误, 挺有用的. 虽然很慢, 但是发现拉不少思维漏洞.真不知到要总结多少遍才能让我这个马大哈记住教讯, 我这个人很可恶, 对什么都不敏感, .但是相信会有量变到质变的一天的.
可以穿pp的妈妈装，真是幸福呢。不过我每个周末都要逛店，55555，没法控制自己。
觉得发现问题就是好事，一次能解决1个问题，多总结几次一定会有很多收获，会有很大提高的。
终于把所有OG都做完了。接下来要总结语言现象了，总算赶上进度了。长吁一口气。
lavaall，我以前也是坐不住的人，后来临考压力来了，一样一坐十个小时的。tianwan NN在他的总结中也说过，以前他是不能想象自己一坐就坐4个小时的，但是后来也习惯了。所以这不是你个人性格的问题，是你还没有真正的压力，或者说没有真正的决心。不要找借口啦，你想去做，总能做成的。
cocoa，对于自己的常错点，我的经验是要集中的总结。一次性尽量看多一点。小安当时曾经要求在两天内把80篇文章全部总结完，最近在赶进度的时候，虽然没有他那么夸张，但是也试过一个晚上总结10篇文章，感觉一下子就培养起来了，比5天看完10篇感觉要深刻的多。所以接下来的第二轮我可能会更密集一些。你在身体允许的情况下也可以试试，密集的做，对自己经常错的就会有印象了。
看到mm的回帖很受鼓舞，我为自己好动的诊断其实是潜意识里偷懒的借口。大家都是年轻人，可能都很难抵抗外面世界的花花诱惑。我会以大家为榜样，约束自己尽量投入进学习中，静下心来。
秋秋你看不看OG解释的? 我现在发现错题还是需要看看OG解释才能明白具体错在哪里.
现在有些题,我也觉得好像凭我是做不对的了. 感觉很难突破啊. 不知道下一轮进行分类总结的时候会不会有所突破.
还有一个感觉, 就是对美式表达实在不很熟悉, 很多他们认为很自然的东西,我就想不通. 比如第38篇说人口普查, 1840年的时候是按照occupational categories分的,后面还来了一句Like farms,..., 结果第238题问1840年人口普查的统计内容, 答案是nonfarming occupations.我就想不通,难道所谓职业不包括农民的么.农民不算职业???
P.S.为什么我和秋秋明明都在线,头像却都是暗的捏.
携隐mm，不好意思这两天再听新东方网络课堂，好几天没有来报道。（呵呵，我也不知道以前是怎么复习，阅读只看了杨继的gre精解，就自己依葫芦画瓢），听了一下网络课堂知道自己以前复习时的总结太粗了。我觉得og的解释还是要看的，每篇的解释我都有再看，特别是后面有些篇的解释是“本题主要考你....”，这种表明出题点的我觉得很好！MM是不是有出差了？工作和学习有时候是会矛盾的，相信MM一定能平衡，不过身体最最重要，革命的本钱嘛！
终于把所有OG都做完了。接下来要总结语言现象了，总算赶上进度了。长吁一口气。
lavaall，我以前也是坐不住的人，后来临考压力来了，一样一坐十个小时的。tianwan NN在他的总结中也说过，以前他是不能想象自己一坐就坐4个小时的，但是后来也习惯了。所以这不是你个人性格的问题，是你还没有真正的压力，或者说没有真正的决心。不要找借口啦，你想去做，总能做成的。
cocoa，对于自己的常错点，我的经验是要集中的总结。一次性尽量看多一点。小安当时曾经要求在两天内把80篇文章全部总结完，最近在赶进度的时候，虽然没有他那么夸张，但是也试过一个晚上总结10篇文章，感觉一下子就培养起来了，比5天看完10篇感觉要深刻的多。所以接下来的第二轮我可能会更密集一些。你在身体允许的情况下也可以试试，密集的做，对自己经常错的就会有印象了。
谢谢MM提醒, 我也本来计划这周每天看8篇的, 主要是上论复习时解释我还没有好好看, 所以还是挺慢的. 但是担心别的科目要受影响. 总之,我会尽力而为, 最大限度的加深印象.在开始小安第二遍之前再把错误题滚一遍.
阅读月转眼就要过去一半了, 大家加油干亚!
我出差回来了！
昨天当天去当天回，工作了一天，累死了。没有上。今天看上班时间有没有空把计划做号。
我才开始复习rc，正发愁怎么复习呢，就看到楼主制定的计划。
所以我计划从明天开始一组一组做。
5555我也是刚刚开始……昨天本来该动工的，但是实在是看不下去，然后慕名前来看小教室……今天无论怎样，也要试着吃两只螃蟹…… 加油加油！！
我出差回来了！
昨天当天去当天回，工作了一天，累死了。没有上。今天看上班时间有没有空把计划做号。
欢迎携隐MM安全返航, 看着MM真让人心痛, 好像没有一天能睡上好觉.
take care of yourself
对第二论RC不知道MM有什么新打算?
我现在是把它每天8篇的复习一遍. 等待MM的新计划出台.
对第二轮的打算不再是按基本套路来了，要开始分类总结，以加深每一部份的印象。基本按照几个方面进行分类总结：
第二轮总结要结合新文章，每天总结一部分内容，同时做2－3篇的新文章来维持感觉，巩固总结效果。大概会使用XDF补充材料的文章或者GWD，或者双管齐下。然后定期用天山进行模考。
具体日程安排下午贴出。
偶现在进度根本赶不上
不过先给大家加油，携隐JJ加油加油，但一定要多多注意身体
MM不要着急，跟你一样进度的好像还有好几个，一起从头开始计划就是了：）正好还有我们的总结供参考，多好啊，呵呵。
本轮重在分类总结，计划费时10天。每天总结一部分内容，并辅之每天3篇补充材料阅读的练习。
因为总结材料不在手边，不晓得每种题型都有多少题目。凭记忆大概做了个日程，晚上看具体的题目数量可以做调整。
大家请对计划提意见！没有意见的话今晚热身，明天开始正式进行了啊。
强烈支持新计划,
早晨起来先报各到.
XYMM 说的补充材料怎么有30篇, 我打开大全, 大全里只有一个补充材料22篇, 不知道还有8篇去哪了? 是不是同一套材料?是XDF的教材吧, 我没有的说, 是不是XDF第四册?
找不到的化, 我就直接用GWD练了.
XDF补充材料（绿皮书）－阅读部份
[attach]29645[/attach]
一共30篇，其中有三篇和OG重复。密码是中文，其拼音为“wo shi zhong guo ren”。
第24篇开始格式没有调整。sorry。有空我再做调整。
辛苦xymm了,我刚刚做完第一遍总结,准备马不停蹄立刻开始第二轮
不过刚刚又把小安阅读方法拿出来读了一遍的里面二遍总结似乎和楼主的有些不同,小安阅读法在二遍时是强调阅读强度比如建议在2-3天里读完所有的80篇文章......
不知现在采取那种策略更有效,请帮忙解惑
jones，如果你有这个精力和时间，我也建议你把第二轮计划中总结的部份化2-3天一次性做完。这样对建立强烈的印象和培养阅读习惯很有帮助。但是一则无数人的实践告诉我们小安的强度不是每个人接受的来的，二则这里有很多成员是一边上班一边复习的（包括我），不可能做到，三则大家还要兼顾其他模块的复习。所以计划10天。
经济：3、4、10、15、16、19、24、25、30、33、36、39 大部分是评价一种措施的，具体的分内容我没有整理
自然科学：
社会现象：
题型的太多了，输起来工作量太大，我分开来一次次输吧。这个贴作为总贴，每次我贴完一个题型就会到这里来更新的。我根据计划来贴题目。
题型根据每天总结的内容不断更新补充。
真是认真的mm，快凌晨2点了还在做总结，不过也要注意身体哦，考g可是持久战！
谢谢携隐的解答,我明白你的意思了,各个板块齐头并进也很重要,会尽量兼顾其他板块复习的!现在我也在看og的cr解释，不知是否也有类似的学习计划可供参考，或是共同讨论的专贴？
最后就上面公布的学习计划提出几点疑惑：请问罗马题指的是指的哪一类和except题有什么关联？
上面说的逻辑体和信息题有什么区别，别人认为应该是一样的阿，起码解题方法如出一辙，请解答！
真是认真的mm，快凌晨2点了还在做总结，不过也要注意身体哦，考g可是持久战！
谢谢携隐的解答,我明白你的意思了,各个板块齐头并进也很重要,会尽量兼顾其他板块复习的!现在我也在看og的cr解释，不知是否也有类似的学习计划可供参考，或是共同讨论的专贴？
最后就上面公布的学习计划提出几点疑惑：请问罗马题指的是指的哪一类和except题有什么关联？
上面说的逻辑体和信息题有什么区别，别人认为应该是一样的阿，起码解题方法如出一辙，请解答！
罗马题就是题干有罗马符号I,II,III的题目，问你文章提到了哪几点。大部分罗马题考的都是文章中出现的列举，所以和EXCEPT题很像。
信息题和逻辑题不同，逻辑题一般针对某个细节或某个名词，问加强、削弱、假设和归纳。信息题指的是题干没有给出定位信息，只问：从这篇passage中，你可以得出...或者：which of the following is true...。
罗马题明白是怎么回事了，逻辑体会在总结中再体会，thx
下面post 我总结的in order to 题型的总结:
1、 标志：Serves to, in order to, to do, try to illustrate, 支持下面那个选项
2、 解体思路：提到的人、事、物没用，定位在前面的总结或者后面的归纳
3、 读文章时，例子、比喻无用
4、 把题干和论述回定到原文，然后往上或下找几行，一定能找到一个概括性的陈述，该句就是答案
5、 举例作用题/in order to题
（1） 窍门作法：先看两种选项give an example of, illustrate
( 2 ) 想例子到底为谁服务的.服务的对象就是其结论, 找结论。分清三种位置关系。先结后例 or 先例后结. 做举例作用题的关键就是要找出所要支持的结论。
6、 in order to题型（example的作用？）
原文先总结，后example，则应该往前定位
标志：for example/for instance/such as/like
原文先example，后总结归纳，则应该往后定位
标志：thus, hence，conclusion
如果没有任何标志，则前后为顺接关系，一般为先结论后举例，往前定位
7、 找到结论后，作同义变换，就得到答案。
举例作用题(23/48篇)常伴随大量的弱势群体的文章(6/10) 自然科学类文章(1/2), 结论解释型1/2, 问题解决型1/2, 新老观点对比型40% 的文章.
易出In orderto题的语言现象:
人名出现, order题眼,先举后结
*即提干中的KW不大可能再出现在选项中, 所以可以排除有提干的KW的选项
*地名可能是举例题眼, 先结后举
order题眼,关注in order to后的重要内容
引号+特殊语言是举例题眼
Base等强因果关系的词先结后举, 举例题眼
**问解释什么, 所以往13-19前找, 小心陷阱
**小心in order to account for why的问法, 一定往前找.
N + for instance举例题眼, 现结后举
难, 跨度大, 例子在段首, 但结论在段末, 要迅速找到结论,也就找到拉答案
小心for举例题眼, 先例后举
测试方法和观点也是order题
注意time, age, old 多是同义词, 记住收集类似的词
注意强烈的语气对比点extremely weak---1,000 times greater的变化,
**对比,转折的两个试验, 结论也会是order题的题眼, 是A的结果, 不是B的结果
可以理解的/ 特殊的adj也是order题的题眼, 用adj为了传达, 表示对一种特殊态度的理解
地名也是order题的题眼
引用重要的人名是order题眼,
引号+特殊的adj是order的题眼
**强对比也可用于order题, 为了.. emphasize the effect
**人的研究成果举例也是order题眼, 为了支持或 counter the claim
**引用人物原话, order题眼, 记住其位置,
**KW也是order题眼, 为了指待前面的内容
**Yet等转折词+引用是举例反对前面的观点, 为了counter a position
Typical symptoms/ 征兆后面一般是用具体事列来举例说明的,所以是举例题的题眼
段首的example代表整段举例, + 特殊名词, 举例题眼
特殊adj是order题眼, 为了表特定的修辞 (如:simple)
专有N举例+ 转折连词 是举例题眼, 可从转折后面的内容迅速判断举例的功能, 目的.247
**强转折+举例常用来反对前面的结论, 举例题眼
*Only等adv引导的比较是order题, 为了强调
大家觉得有用的话, 可以参考一下.
今天继续总结except题和罗马题,
携隐MM辛苦了, 为我们安排了这么好的计划.
再次向MM的辛勤工作致敬!
几天没来，正在加油完成第一阶段的计划。新计划出来了，哇，哇~~~~我还要追好久。。。。。。
希望下周就可以跟上大家的脚步，加油阿~~~~~~~~
to 携隐： 问问在第二轮计划中每天的补充材料题目也是象第一轮计划中og题目一样的复习程序吗？
几天没来，正在加油完成第一阶段的计划。新计划出来了，哇，哇~~~~我还要追好久。。。。。。
希望下周就可以跟上大家的脚步，加油阿~~~~~~~~
不要急,MM现在要能坐得住, 每天保证至少4--5个小时学习就好了.
这几天家里忙, 我的补充体也没开始做呢, 还在分类总结和做费费.每天量力而行吧.
MM加油!
列举题型出题点标志: 对应的答案是原文中的连续3个或4个并类名词或结构。
1.与列举有关的题目
（1） 小列举：列四项可出except（排除）题。> 4项才记住位置, 不需看内容
列4项的小列举：出EXPECT题,
（2） 大列举：出罗马数字题
特殊情况：有些与大列举无关的罗马数字题，成为信息题。
2. EXCEPT题型及罗马数字题型的答案方向:
原文明确反对的；
原文根本未提到的；
定位的段落未提到的（选项的关键词出现在别的段落）
一般的except题型 正确答案是作者在原文中曾经明确反对过的一个选项。
3. EXCEPT题型出题点的语言现象
老观点的特点的列举是列举题眼 OG4
注意原因的列举是列举题眼 OG4
**阅读过程中要记录下这些专有名词,归类整理.或强记!
注意原因的列举是列举题眼
优点小列举 19
** 优点特点列举 24
** 高度重视原文的相同点和不同点, 不要记反乐., 不同点很有可能是except的答案 OG29
** 原因小列举 OG30
小心年代的并列也是列举题眼 OG38
理论的特点是列举题眼 og41
优点是列举题眼 OG42
不要想当然, ETS就是抓住了人们的习惯思维出迷惑选项的.OG45
记录的内容的列举是列举题眼
材料的来源列举是列举题眼
4. 大罗马数字题题型出题点总结
(大部分是老题)
大列举题眼, 常是要求对全文的理解. 只有迅速理解, 强记!OG2
古怪的语言, 考点, 大列举OG3
老观点的特点的列举是列举题眼OG4
数字也是大列举的题眼OG9
** 对比的事物的特点常出罗马数字题, 把特点混在一起让选择 OG32
** 罗马数字题一定要回原文定位, 不能凭记忆瞎选, 其实很简单的题不定位都要错. OG43
Post my summary(in oder to题)
in order to题：1 什么语言现象容易出in order to，2 一般到哪里找原文定位，3 注意对原文的改写
第一篇第6题（in order to）,emphasize
符合
为前面的假设提供论据，支持3段开头的假设
P8-44
Account for why----解题思维方式，找结果
P12-70
解题标志词，for instance,证明例子是为前面的理论服务的
P14-82
解题标志词，as expected
P15-90
解题标志词，in addition表示递进，是对前面论证的进一步证明
各段首句考点密集
P17-103
本题解题思路特殊，while表让步，引出一个他因解释，接下来的转折句作者给予排斥，显示严谨的态度，为前面的discovery服务
P19-115
P21-125
联系上下文看，解题标志词because,表示列举事例对后面的结果服务，或是导致后面结果的产生
P22-133
联系一段内容和二段开头，作者的目的是为了把区别新老定义
P23-143
解题找对应词fashionable---àunconventional
P25-150
找对应词indentify,response---àperception,联系下文
P26-156
解题标志词，for example,表明为前面论证的具体事例，注意转折连词yet
P28-172
引言为前面的观点服务，为上一句的论证提供论据
P30-186
看例子前面的一句话
注意这里的yet和miss（负评价词），表明是反对经济学家的观点
P34-215
注意 typical symptom对应选项中的characteristic sign, decline对应deterioration
P35-220
定位process，对应上一段中的process，注意选项是如何改写的renewàpreexist
Benefit-àinstrumental
P36-230
Only表示负评价，强调提高服务的低回报，其他选项都可以轻松排出
总结解题思路和方法：
Step1：找举例的标志词如：for example, for instance, illustrate等，对句中出现的转折连词和表态度的评价词给予从分的关注
Step2: 搞清所举事例的服务对象，一般是为前面或后面的结论提供论据
Step3: 概括出现举例段落的段意，根据段意判断作用
Step4:如果上面的方法皆不能解题，就直接在选项中找与原文有最多对应词的选项，上述的很多题目告诉我找对应词是十分有效的办法，特别是对于标志词不明显的题目
请各位小教室的g友们帮忙看看,给予指正,谢谢
to 携隐： 问问在第二轮计划中每天的补充材料题目也是象第一轮计划中og题目一样的复习程序吗？
我现在才开始第一轮，准备照xymm的计划，但是感觉较模糊。怎么分题型总结？能不能给个参考学习学习？
期待ing
我现在才开始第一轮，准备照xymm的计划，但是感觉较模糊。怎么分题型总结？能不能给个参考学习学习？
期待ing
第一轮还不需要分题型总结啊，只需要标注出每个题目是属于什么题型就可以了。如果没用概念，这步不做也可以的，因为我们第一轮都有总结结果了。第二轮才涉及到分题型总结。
如果不明白题型是什么的话，请下载一些阅读笔记来看。
大家做的好棒呀，携隐JJ和豆豆JJ辛苦了
偶还在第一论中爬爬
1. 逻辑题：反对题和支持题
（1）反对题：weaken, undermine, call into question, cast doubt on 4种作法：
A、釜底抽薪：反对原因
反对A—B时可说A不成立。
B、欲擒故纵：反证法
假设结论成立，推出矛盾、谬误，与现实不符的情况。
C、抬杠法：直接反对结论。
欲反对A—B，直接说B不成立。
D、他因法：存在其他原因。
欲反对A—B，可说C—B。
（2）支持题：support, strengthen 3种作法：
A、搭桥法：把所缺的条件补上。
欲支持A——B，补上C，得C—A—B。
B、罗嗦法：把B再说一遍。
C、具体事例法：举文中没有讲过的例子作为正面论据。
（3） IF TRUE原则：
不要怀疑5个选项的成立性，一切以他们的成立为前提。
取非，将支持原文的原因取非
2. 逻辑题型 Ⅰassumptionweakensupport 原文一定有现象到结论的差异，差异既答案所在，找到的答案是必要条件即可，不必是充要条件。assumption：如果选想取非以后，是原文中某部分不成立，则是正确答案
Ⅱ“如果…，就不那么有用了”，把原文有用的原因取非。
3.逻辑题出题点
**问老观点的假设, 把老观点的推论再说一遍.OG1
密切关注反义疑问句, 特殊的语气出题点
原因是重要(逻辑)题眼 OG9
支持结论的专有名词是infer题眼 OG9
**注意easy, simple等特殊的语气词表示一定有题, 问错误的逻辑原因, 前提.逻辑题眼
比较抽象例子易出逻辑题找前提OG13
本题注意细节的排除，坚决按照原文信息！原文未出现的信息坚决不能选！尤其注意极端词汇！
**注意假设一般是比较抽象的选项, 不能出现细节. OG14
因果关系是逻辑题眼OG15
** 对比事物的特征, 容易出逻辑题 .be able to题型 OG17
** 两个事物的类比, 易出逻辑题infer题 OG20
** 原文的观点,理论常出逻辑应用题. OG22
紧抓新老的不同点, 新老的重要题眼,出举例支持逻辑题 OG23
** 原文数字的比较易出逻辑数学题
试验内容infer题眼 OG29
新旧方法的对比是逻辑题眼 OG32
原因也可以出逻辑题,如攻击原因 OG37
现象解释的原因是weaken题眼OG44
段首的举例要注意, 重要题眼. OG47
MM是工作太紧了, 我现在是吃好, 喝好, 睡好, 再不好好学习不应该哟.
早晨把老公送走了, 希望老公出差的几天能多干点活.
昨天没干活, 今天的任务好重亚!
MM加油! RC倒计时还有10天了!
我第一次作OG，备受打击。
做题时简直可以说无从下手。
我该怎么办泥？nn们请救救我吧！！！
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=34&star=1&replyid=923808&id=87475&skin=0&page=1
從頭看起..你會有所得的...堅持下去!!
4.主题题分类, 解法总结
对文章的中心思想、结构套路、写作目的等提问的题目。
Main idea/ main purpose/ organization/ best title
A、问主要内容的（内容性主题题）关键词、细节
B、问主要写法的（写法性主题题）套路、写法动词
写法动词：describe, explain, summarize, refute等
我们必须分清两种主题题：根据题目的问法,从选项里来分。
如果选项里出现了较多的关键词，细节就是内容性的主题题
如果选项里出现了较多的套路，比较抽象写作动词就是写法性主题题
main
问法 primarary idea / purpose 或 …is mainly concerned with…
centrual
一、 内容性主题题
1、 如有明确主题句—同义变换
2、 无明确主题句—使用”三出现原则”
三出现原则: 在主题题的正确选项中, 关键词必须出现, 细节不能出现, 新内容不能出现
有重要关键词
无细节
无新内容
3、 如果题目跟态度有关—则与文中态度保持一致
内容性主题题
特征
从问法上看：如果是给文章取个 “title”，就是内容性主题题。
从选项上看：如果出现细节和重点的关键词，就是内容性主题题。
做法
如果文章有主题句则做同义变换（参考No. P.193. 20）
如果没有主题句，问到文章内容性主题题则用三出现原则
如果主题题里问道作者持什么样的态度，那么除了满足前两点外，一定要和
文中的态度保持一致。（参考国内题 P.34. 17）
内容性：
1) 如文中有明确主题句，对其进行同义变换p.24-Pa.7
2) 无明确主题句，用“三出现原则”：重要关键词（主体词）必须出现；细节内容不能出现；新内容不能出现。 3) 主题题包含态度时，选出来的选项的态度应与文中保持一致
3．原则
两个原则: 1.从前不从后, 从大不从小
不一样的重点不一样的结论, 前主题后延伸时
2.有延伸性内容,考虑主题题时不考虑有延伸性内容, 所以一般只考虑前三段
** 主题题型 最起码应控制住首段和二段首句，找出focus和文章结构 Ⅰ找主题句做改写（最快但不常见） Ⅱ用排除法. 首先排除有细节的选项； 选项中是否有focus既论说对象； 看作者态度（少数题型用），原文如果有让步，选项要么有让步要么无态度。 Ⅲfocus的把握从前不从后。
**a way to do 是问题解决型的主题题的标志 OG2
注意now等时间的对比是主题题眼OG3
** reason= an explanation 也是主题题的特殊词汇. OG6
Warn 不算极端词汇, 可以选. OG10
**要看完整个选项在做决定, 主题题不能光看第一个动词, 不可靠, 记住, 一定要看完.
**记住 illustrating a business strategy 是结论解释型的典型表达. OG16
** 不要看见原文中有 KW 就头脑发热, 要从全文的结论解释型的结构来看
** argue 是驳论的标志词. OG26
** 记住outlining the factors (These techniques)这种比较抽象的主题题的说法, OG29
** 取非老观点也会是主题题的答案.. OG39
**main idea题不能光看前面的动词, 很危险, 重点是看具体的内容对不对 OG41
特别是Describe(一般用于描述, 解释一种理论, 问题的解决) 和discuss(多方才能形成讨论, 一般用于新老观点对比型)都有的时候, 一定要看清楚, 但本题正好是新老观点对比型, 所以用discuss更好.
** To cite examples也会是主题题的答案, 全文举例解释说明 OG43
** concerning the nature of information 是现象解释型文章的典型的表达方式. OG45
** factors 是解释型文章的答案标志 OG47
二、写法性主题题套路总结
特别情况：
1、organization用套路来作, 掌握新老观点对比型, 现象解释型, 问题解释型,结论解释型
2、一种特别套路：专门评述某人理论、评述某人著作, 这类文章多数属于结论解释型，少数属于现象解释型 **正确选项选专门评述某人理论、评述某人著作的话即可,
2．写法性主题题
特征
从问法上看：如果问到文章的“organization”，就是写法性主题题。
从选项上看：如果出现对文章套路的抽象概括，就是写法性主题题。
套路清晰的文章出写法性主题题，特别清晰的出“organization”。
做法
有一种特殊的文章专门评述某人理论、某人著作，这类文章多数属于结论解释
型，少数属于现象解释型，
但都属于“presentation”，这类文章的主题题就找评述某人理论、某人著作的
选项就可以了。
写法动词总结：describe, explain, summarize, refute等
**注意问题解决型的一种结构, 常在第一段的末尾提出问题, 然后在第二断提出解决方法.
写法性：
1) 一切要从套路出发来做。
2) 特殊情况：
a. Organization:文章套路“特别清晰”（板块分明）时考
b. 特别套路：评述某人理论/著作：多数属于结论解释型，少数属于现象解释型。在做主题题的时候，直接选评述某人理论/著作这样的说法。
A conventional model is dismissed and an alternative introduced. ^抓住新老观点对比 OG4
** 注意analyzed and explain是现象解释型的主题题的标志词 OG8
**Critique n. 中性的评价, 即评价的意思, 不是批评. Criticize v.批评
ETS认为critique =evaluate OG11
Describing, and noting --结论 OG14
Describing a problem and proposing a solution 问题解决型的典型答案. OG15
** 谈优缺点的一般是evaluate 型文章 OG19
Describing , Evaluate是结的标志
** identify a shortcoming in a scholarly approach and describe an alternative approach是新老观点对比型的典型表示. OG22
**review and evaluate strategies 是写法性主题题的标志 OG24
** explaining the importance是结论解释型的典型说法, OG32
explaining how , way 是问的标志 OG34
**a way to do 是问题解决型的主题题的标志
** suggest more careful evaluation, 是结论解释型的典型说法, **比较级不一定错, OG36
** 对approach 要熟悉, 表示研究方法.是正确答案的标志 OG40
Evaluate是评述某人著作的专用词汇
小结:
**criticize, correct, refute, challenge, 常用于新老观点对比型的写法性主题题
New , than是新老的标志
**既然是结论解释型, 则一般都有explain, Describing, evaluate, suggest, argue, warn的字样. OG38
**explaining how , way, Describing a problem 是问的标志, a way to do 是问题解决型的主题题的标志
**Discuss explain, present 常是现象解释型
But 一定要看完整个选项的内容再做决定, 主题题不能光看第一个动词, 不可靠, 记住, 一定要看完.
我第一次作OG，备受打击。
做题时简直可以说无从下手。
我该怎么办泥？nn们请救救我吧！！！
MM别哭, 我一开始做OG的时候, 有的文章要读一小时才看明白是怎么回事, 有的文章正确率只有30%, 阅读就是熟能生巧的过程, 耐心的一片片的过, 一定会有提高的.
现在的资源比我刚开始学习的时候又好多了, 网上的资源越来越多, CD上的牛人的阅读经验已经很丰富了, MM要做的就是好好吸收牛人的阅读心经, 加上坚持不懈的做题,总结.
MM加油!
5. 态度题:
就作者对某事件、某理论的态度评价提问的题目。
一、文中判断评价的依据
判断句系动词、情态动词、自由褒贬词（adj ，adv）
1、引号：负评价
2、表示评价的实义动词：主要用于研究类文章
（1）负评价：
fail (to),
ignore, overlook, neglect, 忽略，忽视，前一个为主观，后两个为客观
overestimate, underestimate,高估，低估
exaggerate,夸张，夸大
misrepresent, misinterpret错误表达，错误表述，错误解释
（2）正评价：
show, prove, demonstrate证明
find, discover, 发现
determine, confirm，确信，确认
3、让步语气让步语气的三种写法：
前半句（1）it is true/it is correct/ of course
（2）no doubt/without doubt/undoubtedly
（3）do/ may/ seem/appear
后半句：强转折
以后半句为主要评价。
4、从大不从小
文章开头或主题句中的评价是大评价，其他是小评价。让步和转折除外。
二、做题注意事项
1、 顺序：先在文中找到评价，再看选项。不要先看选项。
2、 混合评价的正确选项的表示方法
（1）but/and连接两个不同方向的评价词
例：correct and limited
is useful but can cause problems
（2）由修饰词限定的评价词
例：partially correct 部分正确，大正小负
qualified approval有限制的，有折扣的赞成，大正小负
enthusiasm tempered by minor reservations调和，大正小负
guarded criticism审慎的，慎重的，大负小正
tentative acceptance尝试性，暂时的接受,大正小负
reluctant acceptance不情愿的接受, 大正小负
总结: 态度题明显以弱势群体, 女性为主, 新老观点对比型为主, 但是GWD的新题型中没有态度题.
Plausible 态度题正评价答案的标志 OG9
态度题: 正评价, 担不是唯一因素, 但还有其它因素.
** disapproval 是反对的常用词 OG3, OG26
tentative acceptance = cautious 谨慎, 小心的 对新观点小心仔细的接受 OG29
** well founded though incomplete 混合评价 OG44
6. 段落作用题 拿分题, 一定要对
**看见exceptions--- disconfirming, 即为预期反对内容. OG1
**延生性内容一般是小反对, 不是解释 OG9
**文末的例子支持题. OG10, OG13, OG31, OG36
**所以当句首意思不明显时, 找中心句recommend actions= encouraged to, recommend是问题解决型的标志词 OG15
谢谢agape还有cocojj！好感动ing
我一定加倍努力地学习，但是这个过程长吗？我怕我坚持不下去了
ps:coco好好养身体，那可是百年大计哦～～～～～
谢谢agape还有cocojj！好感动ing
我一定加倍努力地学习，但是这个过程长吗？我怕我坚持不下去了
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cocoa，偶今天终于把in order to题总结完了。看了一下你的in order to总结，比我的要细多了，但是好像有些地方有一点点出入，主要是出题点方面。我把我的总结贴出来，我们对比看看，多多讨论。
in order to题我觉得还是满重要的，因为一定可以找到原文定位进行改写。到考试应该成为我们必对的题目。不过第一轮OG我in order to题还错了好几道，惭愧。
7. 信息题：
问法： which of the following is (not) true？
作者（不）同意下列哪种说法？
文章的信息（没有）回答下列哪个问题?
（1） 典型的, 有定位的信息题的问法：
一般含有of, about, concerning, regarding之一,—“关于”同义变换
（2） 无定位的信息题：
只能根据对全文的整体把握来逐个判断选项。
**信息题关键在定位, 无定位的信息题毕竟少, 只有3题, 所以尽量记住内容, 找同意替换
** 个人觉得类似细节事实题, 考定位, 对全文的理解.此类题型主要集中在OG的前30题,GWD的新题中几乎没有.
(以下列出的只是本人认为比较重要的题目,并没有列出所有的出现该题型的文章)
括号里的rather than 对比一定要看,是题眼 OG7
**没有明确定位的事实题, 要一个个看选项. 定位难, 要强记的说 OG8
**定位信息题, 关键字如多次出现, 就去看第一次出现之处, 如果和主题有关, 去主题句中找在第一次出现的地方定位, OG9
** Unlikely…Same 是信息题定位题眼 OG10
** 难定位,还要推理, 高度重视yearly等不起眼的时间状语 OG14
缺点+ Mis….是考点 用N定位 OG19
**考对完成时态的理解. 小心年代题 OG21
*ir**等否定词是考点, 虚拟是题眼 OG21
but极端转折 + 比较级是题眼 OG28
Thus+比较考点 OG28
cocoa，偶今天终于把in order to题总结完了。看了一下你的in order to总结，比我的要细多了，但是好像有些地方有一点点出入，主要是出题点方面。我把我的总结贴出来，我们对比看看，多多讨论。
in order to题我觉得还是满重要的，因为一定可以找到原文定位进行改写。到考试应该成为我们必对的题目。不过第一轮OG我in order to题还错了好几道，惭愧。
哈哈, MM回来了, 豆豆是个粗人, 粗枝大叶的很, 我对自己的总结也很不满意, 现在总结的都快吐了.........欢迎MM指点,
in order题在新题型中一半的文章会考到,我也错了不少了. MM加油!
困了, 睡一会再来
8. 强对比取非题
取非题（取反题）
（1） 对比题：A与B互相对比，文中只讲A的特征。对A作取非即为B特征。
（2） 改善题：虚拟语气+改善的说法 (GMAT中比例较少)
改善的说法：better, improve, more illuminating, more enlightening, more convincing，“某个事物/理论怎么样会变得更好？”
做法：回文中找缺点，然后取非。
取非对比词汇的总结:
** 注意disappointing意味预计结果的取非, 取非题眼. OG3
老, Rather新, 新老特点强对比,易出取非题, 题眼 OG4
** 观点的转折 + if….not, 取非题题眼 OG5
见提干的比较级去找文中的比较级,
*比较句易出两种题:正面问:直接事实题; 反面问就是取非题 OG8
Contrary to 取非题题眼 OG10
Unlike, 强对比取非题,题眼 OG12
Surperseingly 表示与众不同, 与前者不同, 类似, 对比, 强转折, 出取非题 OG14
** 提干对原文sharing the same取非, 则答案也要对原文的下半句取非, 且答案通常是比较级. OG18
**看到年代, 可能有取非题
“by contrast,” 密切关注, 对比的出题点 OG21
**男人和女人永远是对比点 取非题 OG22
prefer A to B爱A而不爱B, 题眼 OG24
和特殊UN***的对比, 题眼 OG27
unaware of UN**取非题眼 OG30
***A和B相反, A又和C相反, 则BC同向, 记住, 这是一般的取非推理题 OG31
instead 对比取非题
When (have)…, when (have)not….也可以引导对比题, 题眼 OG33
*un开头的单词常有取非题 OG36
看清 prior to 在…之前, 预示着对比或取非
**reject这样的否定V 也可以是取非的题眼absence当否定词看, 取非题眼 OG37
more thorough 类似的比较级是取非题的标志 OG38
**狡猾, 密切注意象certain…others..这样的小词, 表示同一类的比较 OG44
but not 对比取非题
改善题变体(变坏题), 回头找优点—连续性, 然后取非 (时间,地理连续性) OG9
** rarely 等否定词是改善题眼 OG11
谢谢agape还有cocojj！好感动ing
我一定加倍努力地学习，但是这个过程长吗？我怕我坚持不下去了
ps:coco好好养身体，那可是百年大计哦～～～～～
Anni MM, 大家都是这么一步步走过来的, 不要怕,要是MM的基础和我一样差的话, 准备一两年的时间吧. 现在的小家伙英语都挺好的, 所以努力半年突破吧.
谢谢MM关心, coco一定好好休息.现在每天睡10小时, 都快成猪了~~,
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