口语:
LZ这次感觉academic话题答的很不好,第6题的关键内容都没有答完,感觉口语要掉到21了,结果很惊喜地26,口语前两题good,校园话题fair,学术话题good。LZ上一次考95的时候,口语是前两题fair,校园话题good,学术话题fair. 总分22。
两次考试相差20天,口音、表达能力其实不会有很大的提升。所以,大概能总结出突破的技巧,而根据两次考试的表现,能总结一些口语的评分要求,拿分技巧。这三个部分的给分要点,每一部分都是不一样的。
再次强调,口语部分的总结只适用于不是铁定能上27,但是一般能上20的T友们,关于大牛们的口语,自然就是手到擒来顺理成章,想必不用想那么多。而如果口语还不能清楚表达,还是要靠基本功的练习和积累的。
关于1.2题,没有什么太特别的,最关键的自然是,自信的顺溜的说下来!但还有一点一样重要却经常被忽略的,就是内容的多面性、充实。以前上某些补习班,包括在网上看的一些培训资料,都教我们列模版、背段子,比如 I have a friend, Bob, who's a very creative guy. Everytime when I come across with a math problem, I go to him for help.........这些段子自然好,背了以后,如果能顺利用上,自然显得自信,而且由于是提前准备的,所以看似饱满生动,还是很能提分的。但是这是在能用上的条件下。考过试的朋友应该都知道,如果题目不是跟段子有及其高的相关度,一旦需要花五秒钟以上的时间思考才能把题目和段子联系在一起,说的就会有些牵强。并且由于要联系,说的会有些偏,以至于除了段子就说不出什么别的东西了。这还是在能用上段子的前提下。所以不可否认准备了很多(估计要15个以上)段子的T友,在能用上段子的前提下,分数应该会高的。但是,如果机经没有中,题目用段子又不是象流水一样自然,15秒很难把段子用进来的。那该怎么办呢?
大家可以尝试训练拿到一道题,很快的丰富内容的能力。第一,千万不能只说一点,至少要说两点。因为只说一点会被rater认为很笨。也就是说,大家练练拿到一个题目,在五秒钟以内,在纸上写出两点可以论述的方面,或者两个原因等等。第二,关于每一点的展开,可以有个轻重,先说重要的那一点,用25~30s,但是另一点一定要提出来,可以明显弱化。而且,两点都要有细节支撑。用王文静老师的话说,就是:有观点必有原因,有原因必有解释,有解释必有例子,有例子必贴合解释。
附给大家LZ作文23之前两天的练习+ 27之前两天的练习。可以看出,我只是把文章结构构建的更清晰,阐述过程逻辑更严谨了。
还是那句话, before you polish your language, polish your content and structure.而要做到后者很容易,并且提分也快。
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