然后,我想说说我为什么用包装这个字眼,看似像是个贬义词。其实,包装这里并不是贬义的,因为包装不等于造假。造假是绝不允许的,你在简历里面写的所有内容,每一个关键数据,都必须保证其真实性。我说的保证,不是说你用自己的人格来担保就可以了,而是要能够提供书面证明或其他有信誉度的担保人的。教授可能随时会就你在简历里面陈述的内容进行核查的。这里我可不是吓唬你,前几天我告诉一个教授我拿到了一个法国的Offer,他直接给我回复:“I knew it. Prof. *** ever contacted me to know more about you”. 看完就出了一身冷汗,够狠,幸好我没说什么过分的话。所以,我可不是教大家如何造假的,这里我讲的是包装,即适当的“引导”是允许的,适当的“水分”也被认为是可以接受的。但这要看你说的话够不够tricky,够不够mellow。关于如何才算是好的包装,我将在具体事例中提到。
为了显示这个奖的价值,后面最好加上小括号,注明你是在多少人中获得该奖的,to show competitive and uncommon, 如 (only 5 of 300 students in department of *** awarded)。这里其实是可以有文章做的,比如我拿的一个奖,是全校的,但主要是面对某些工科生的,获奖的多数是博士生,那看看我怎么表达的 (ONLY TWO master students awarded in the Graduate School of University of ***) 所以,Be tricky!
我的一个卖点就是我工作后的项目是与前导师合作进行的,当然项目不是我运作的,我只是个干活的,哈。我是这么写的Keep a close connection with my former advisor Prof.** on research projects, e.g. *** funded by the company. 这至少说明你人品还行,能毕业后继续与导师合作的案例,肯定会得到你未来导师的尊重! 还有一些,可以渲染一下,如 International academic exchange experience (face-to-face and via email) with some well-known professors in my research filed, e.g. Prof. *** (University of Wisconsin-Madison)
不要对你发表的期刊的档次进行评论与描述。首先,英文的没必要,描述了,好像教授还没你懂得多;中文的呢,也不能王婆卖瓜,自卖自夸,因为信息是不对称的,自己描述并不合适。但你可以在推荐信中,借你导师之口进行一下描述,比如我导师在推荐信中有这么描述的:At the time of his graduate, he already had several papers published in national core journals and international conference proceedings. One of these papers was published in ****, which is one of the most influential scientific journals in China.
因为从读研到工作,先后参与到了不同方向的研究课题,与不同的人群进行了合作,这使得我的论文颇具高产、合作者众多的特征,质量也参差不齐,从SCI期刊到省级刊物都有。我感觉,教授,尤其年轻教授,都会偏爱于高产型的学生。因为人们判断你未来在某方面是否可以成功,往往根据你过往在该方面的表现。至少我半页多的论文列表着实会吸引一些教授的眼球,甚至于一位教授就这么露骨地对我说:I expect to work with you on creating international papers in the next few years. 看到后,很无语,看来不只是中国人要造论文的啊。
这里,我想强调一点,在你的CV中,最重要的信息有两条,即成绩排名与论文,尤其是后者,甚至被认为是申请的王道!如果既没有论文,成绩排名又不高怎么办呢?这种情况下,你就需要把宝都押在推荐信上,在CV中多加一个项目“recommendations” or "recommenders"。写下你推荐人的信息与联系方式,根据我听到的不少案例,一个强有力的推荐人足以帮你实现大逆转。
最后,不得不再次强调一点:永远不要自作聪明,永远记住看你简历的人,其智商都远比你高。Be SIMPLE!!! Just tell them the FACT, NEVER try to judge yourself or teach the professors something that should be done by the professors, not YOU.