标题: 新G复习进行时3(CD制造) [打印本页] 作者: 竹林中人 时间: 2011-10-26 23:28 标题: 新G复习进行时3(CD制造) 今天复习下之前新东方徐亮老师讲的作文了，先讲讲他的一些内容吧 写Issue时的过程大概是先提纲——然后填充提纲——最后完成作文，有如下几个关键词，review：thinking pattern，general outline；（prepare）这是第一步，thesis statement， opener：（introduction）这是第二步，topic sentence ，development：（body）这是第三步，conclusion，proofread 最后。 thinking pattern ：有如下方式可以帮助我们去审题 a.case by case （具体问题具体分析，分类讨论） b.reconciliability （调和矛盾，对立面） c.pros and cons （sub by sub） d.segmentation （切分） e.addition（assumption，necessary and sufficient）这点可以这么理解，A是否必然导致B？是否只有A导致B？ 1.case by case a.scope：macro —micro ，individual—societal—global b.time：short term—long term c.field：science—technology—arts—politics等等 具体的举例，这里就不详述了，题库分类里大家可以仔细体会下。这种方法是用的最多的一种发散方式。注意点是，我们的分类不是随意的，而是有逻辑的，最终能形成一个整体来服务于我们的论点。
2.reconcilability 这个举几个例子更好理解。1.support art ，solve social problems 2.political leaders to withhold information from the public （哪些信息应该应该公布，哪些经过一段时间后才可公布等） 3.the impact of acquiring more knowledge 4.schools should teach students to explore their own emotions 5.competition，cooperation（个人，社会，国家） 6.should educators provide students with a set of ideas or with job preparation 7.praising posotive actions and ignoring negative ones 3.prons and cons 即在哪些方面不好，哪些方面好。 具体举例有 1.learn the most from people whose views we share 2.national curriculum for students 等 4.additional information 1.sufficient and necessary 举例：support art 2.preserve cultural traditions primarily in city 时间不够了，明天继续啊 欢迎拍砖！！！ 作者: ppguo 时间: 2011-10-26 23:46
very fresh information. Thanks!作者: 竹林中人 时间: 2011-10-27 08:33
顶啊，这个老师的讲课很不错的，我几乎是把元笔记都抄上去了作者: sxldos 时间: 2011-10-27 09:00
谢啦 楼主！作者: 普渡哥 时间: 2011-10-27 10:13
顶楼主！作者: yourpotato 时间: 2011-10-27 12:53
狂顶作者: candyllllll 时间: 2011-10-27 18:27
顶 顶 顶 !!!作者: 普渡哥 时间: 2011-10-27 21:23
up作者: snowmelt 时间: 2011-10-27 23:07
没有范文结合着说还是不太好理解啊楼主。。。作者: 普渡哥 时间: 2011-10-27 23:26
up作者: 竹林中人 时间: 2011-10-29 03:20
up举例什么的见4作者: 普渡哥 时间: 2011-10-29 10:09
up作者: 普渡哥 时间: 2011-10-31 09:13
up作者: 普渡哥 时间: 2011-10-31 23:36
up作者: 竹林中人 时间: 2011-11-2 19:21
这个接合新G复习进行时4看会更好