1. In a convincing test of newtonian physics, it was anomalies in the orbit of Uranus that led astronomers to predict the discovery of Neptune.
A
B It was the orbit of Uranus showing anomalies that
C the orbit of Uranus showing anomalous was what
D the orbit of Uranus being anomalous was what
E anomalies in the orbit of Uranus
which one? why
2. Popular child psychologists have advocated that parents discipline male children similary to the fashion in which they discipline daughters.
A
B In the same manner that they would use with
C like they would handle
D as they discipline
E as they would
Which one? why?
3. what's the difference between so as to and so that?
1 A: 是anomalies而不是orbit导致了发现，所以BCD错。E语法上正确，但改变了原有的强调结构。
2 A ：比较结构前后应该保持语态的一致，所以有would的选项错误。设计句子的比较时用as不用like。D在这里会引起歧义，感觉像when的意思，而且也表达不出相同方式的意思。A里面应该是similarly吧。楼主少打了l。
3 so as to 要求to后面的动词的逻辑主语和句子的主语一致；so that使写句子的人有机会在that后面的句子里用另一个主语。
恭喜MM和我做的答案一樣﹐但是錯了﹗
第一题，我在A、B之间不能确定。因为原句用了强调句型，语气比较强烈，所以选项也应该保持原句的语气，那只有A和B符合条件。但是到底是强调orbit还是强调anomalies导致了海王星的发现，我无法用一般的科学事理来判定。因为这个不像是“太阳从东方升起”这种事实那么好判定。
第二题，我选D。首先A就不能选，因为similary 不能修饰discipline这个动词。B用了in the same manner that……，应该用 in the same manner as ……。C里面的like 虽然能表示比较的含义，但是好像只能跟名词，不能跟句子（这点不确定，因为白勇的课上只讲了like后面加名词的比较形式，没说后面能不能跟句子）。E不能用would，因为前面的动词是advocate，要求后面的宾语从句用动词原形形式的虚拟语气，所以直接说discipline.
最后一个问题答案和philikitties一样。
刚刚查了一下白勇的语法笔记，他明确说了：在表示“与……类似”、“和……相像”这样的比较含义时，可以使用两种结构：
1、like + n. ：这种结构可用于与主语或者like前面的名词做比较。like后面加句子，是口语用法，在GMAT考试中不能接受。
2、as / just as + 句子
当As / Just as 位于句首时，后面的主句可以用3种结构：
a) Just as + 句子，so + 主句
b) Just as + 句子，主句（即正常的主谓结构）
c) Just as + 句子，so too + 部分倒装的主句
E is the right answer for Q1! why A is wrong?
楼主能保证你的答案是对的么？
随便改变强调结构肯定是错的。除非这个强调结构有语法错误。
楼主应该在看一下原题是similar还是similarly，应该没有similary这个词。similar to是不能修饰动词，但similarly to绝对可以。可以google一下。
再有，they discipline boys as they discipline girls ，到是简练，但我觉得简练得到了表达不清楚的程度。
郁闷！！！！打了一堆字结果叫我重登录！！！！
只好再打了。
第一题，先说我的思路：看到it was...that...就想到了it is wonderful that alert got 780 in the GMAT test这样的句型，看了意思，又不是在描述“什么什么是如何如何的”这样的意思。觉得不对头。往下看，BCD改变句子强调重心（句子主语），改变原文意思，一定错，排除。继续往下，E很简洁的表达了句子要表达的意思。选E。
回头检验（BCD不管了一定错），发现A有如下错误：
首先，A的that指代谁？orbit还是anomalies？一般来说应该指代离的最近的名词吧，那就是orbit，但它的逻辑指代对象明明上anomalies。指代不清。
其次，就算that指代清晰，这里比较习惯的用法也是which吧，因为that实在是太容易联想到我上面说的句型了
再次，就算it be...that...结构没有错，但它表达的是“是anomalies而不是其他东西”的意思，但文中没有提到任何与anomalies相比的东西吧，一般来说要表达这样的意思，ETS的结构一定是：it was anomalies,not other 东东,...
最后，注意到句子开头的a...test了吗？这表示这里说的不是特指的事情而是泛指的事情，是一直都存在的事情而不是过去的事情，那么A的was时态就错了，was表示的是在过去已经完成的动作，显然句子表达的并不是过去如何如何。
以上解释对否，请NN指教。
第2遍打就忘了输入我的答案了，我也选ED。
第2题，还是先说我的解题思路：看到similary to，马上想到一定考比较对象对等。前面被比较的是这样一个结构：sb do sth，强调谓语动词discipline，后面却变成一个名词短语：sth ＋修饰sth的成分，强调名词fashion，不对称，A错。再看，前面用的是一般现在时，BCE却都用了would，不对称，排除。自然只能选D。
回头验证：
B：the same后要跟as，同时in和with两个介词重复
C：like不能跟从句必须跟短语
E：as后面是they would，句子不完整，同时这个结构缺少谓语动词，跟前面也不对称。
good explanation for Q1, but according to Kaplan's explanation, it says that choice A is only wordy, that's means the choice could still be correct.
for Q2, D is not the right answer.
A不过是强调结构，和it is wonderful that ……不是一回事,that 也没有指代的问题，不过是强调结构的一部分，没有实际意义。
Kaplan大概是觉得wordy是主要考点吧。这点我也发觉了，我说的“再次”的内容，其实就是觉得这个强调句型在这里是不必要的，如果必要，ETS会用其他的东西来提示我们。
第2题不是D，那就是B喽。我又看了一下，发现我搞错了，with和in不是重复的，我忽略了that后面的成分其实是修饰manner的，于是句子变成：parents（主语）disciline（谓语）male children（宾语）in ...（状语从句）。就不存在比较对象对称问题了。
A不过是强调结构，和it is wonderful that ……不是一回事,that 也没有指代的问题，不过是强调结构的一部分，没有实际意义。
關鍵就是沒解釋嘛﹗Q1﹐ KAPLAN只是說WORDY﹐GMAT很少用到﹐也沒有說到底是對是錯。
Q2﹐選E﹐我選的是D﹐它說D改變句意。就這麼多了﹗
恩？Q2是E？汗……连做两次都不对，太差了。
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