。谢谢tulipmontreal（你的名字好长都不知道怎么昵称你）！！现状：
综上所述，在目前有限的精力和时间下，遍览CD上众牛牛的心血，决定先从OG的SC入手，逐题总结。为督促自己，贴出总结计划和结果，希望各位XDJM和牛牛们监督指教！
总结计划：
希望各位也在OG的XDJM多多交流指正！
,
好样的
顶一下
刚贴出就受到鼓励，雄心顿起啊。谢谢tulipmontreal（你的名字好长都不知道怎么昵称你）！！
做题去，稍后贴出前20总结。
也要注意其他的部分
to tulip：
我本来也想全面啊，可是逻辑和数学我totally没有接触过，从0开始，我觉得可能一旦介入会化大量精力和时间，所以想先从语法开始，至少先攻一遍OG，对语法有点把握和感觉再说。你觉得要其他兼顾才行吗？
to phili MM和flying MM：
我也觉得很耗时间。不过要把语法提高一个水平，这是必经之路吧，一起努力！不知道你们是怎么总结的呢？
是牛牛的意见 可以偏重 但不能偏废
结合牛牛的语法总结 这样比较快
我把考点做了一些归类总结。现在把总结到的考点贴出来（括号里是相关的题号），根据考点出现的顺序排序，随着总结题目的增加而不断更新。大家帮我看看这些考点的归类是不是合适，有没有重复和不清晰。牛牛们多指教哦！
考点1：指代
考点2：单复数
考点3：逻辑关系
我感觉逻辑关系一般是在得出正确选项后，用来检验选项是否正确或其他选项是否错误的，不太会作为得出正确选项的依据。
考点4：简洁
XDF听课的时候，石林总结时说，语意重复的题不多且从来不出新的，全是老题，有时间最好把所有语意重复的题都背下来。
考点5：习惯搭配
考点6：对称
考点7：改变句子原意
考点8：比较
考点9：优于定律
我发现每次出现优于定律的时候，经常也出现对称，给我们提供一个验证选项是否正确的依据。不知道是不是真的这样。
考点10：同位语
考点11：相似词
考点12：精确性
考点13：句子完整性
因为总结的时候借鉴了石林的总结，所以一并把我做的石林语法总结之要点版贴出，有需要更详细的版本的XDJM可以问我要。
“OG语法手册 of 超级菜鸟“ http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=34&ID=24051
感觉不错，可以参考一下
谢谢maomao和phili的建议。我正是用excel在逐题总结考点，基本上OG解释里说到的考点我都会在excel表里列出来，还会列出在该题里的具体表现等。原来CD上已经有shuishuile前辈做过这样的表格了啊。不过我想我的表格可能会更详细一些。
因为刚开始总结，还没有想好怎样设计表格筛选起来会比较清晰容易，我自己输入的时候也不会太麻烦。所以表格不贴了，先逐题贴总结，等有点感觉了，把表格设计好，再贴出来。
为方便大家阅览和查询，以10个题目为一个单元，贴出总结。
第一单元：1-10题
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
第5题
第6题
第7题
第8题
第9题
第10题
呵呵.....携隐mm好样的....狗狗也曾这样做过, 也很慢20Q/per day...
但是成果很大....加油...坚持下去......
谢谢vincent！！我会努力的。你要督促我哦，有什么总结的不对的请多指正。
第11题
第12题
第13题
第14题
第15题
第16题
第17题
第18题
第19题
第20题
今天是周末，照计划应该总结的，不过今天才开始，一共就做了20题……虽然不能做很好的总结，但是还是觉得逐题总结给自己帮助很大，正确率一下子提高了。就写点自己的感触吧。
今天就到这里吧。好累啊！！！差9分钟就到明天了，好险！！！
呼呼去也，明天CD见！
谢谢两位MM鼓励！一定好好坚持。
P.S.第一次被赞“基础好”哎……
今天回顾我的总结的时候，发现一个问题：当我只做题不那么详细总结的时候，我比较讲究语感，很多时候我说不出所以然但是我知道什么比较正确，比较符合“简洁”和“准确”的ETS要求，也许这样下去，多做几次，我会形成一种所谓“ETS思路”，在看题目的时候，第一感觉知道哪个选项最好，而不是先看考点再看是否正确。
现在每题那么详细的做分析和总结，的确很大程度强迫我自己了解了很多语法考点，正确率一下子提高了好多，但是我怕这样下去我会形成“总结考点－套考点”的习惯，从而变得“教条主义”，反而不利于我融会贯通，万一ETS更新题库，出现N多新考点，我就无法应付了。
大家在总结的时候有没有这样的疑问？照这样总结下去，会不会有一天达到“手中无剑，剑在心中”的顿悟状态？还是有走火入魔只知道背剑谱的危险？要怎样总结才能避免这样的情况呢？
会不会有一天达到“手中无剑，剑在心中”的顿悟状态
是的，总结多了，会有这样的状态
今天被bf拉去FB，结果快10点才开始总结，总结到现在，好困啊！！！以后坚决不再FB了。
今天总结了21-40题。
第三单元：21-30题
第21题
第22题
第23题
第24题
第25题
第26题
第27题
第28题
第29题
第30题
第4单元：31-40题
第31题
第32题
第33题
第34题
第35题
第36题
第37题
第38题
第39题
第40题
今天总结到了新考点，今天的总结也有一点点小感触。不过写不动了，留到上午写吧。各位晚安～～～
前面你谈到怕变成"套考点", 个人觉得应该不至于,
因为你看的是OG, 里面有些对于逻辑思惟的叙述, 甚至对错误选项所导制的错误逻辑推导.....
所以不用担心.....
是，我也觉得OG的好处在于它给你解释思路，所以我总结的考点里放了一个“逻辑关系”，就是想看看逻辑关系错误的题有多少，逻辑关系错误的形式有多少种。虽然我自己在逻辑关系方面从来没有错过，但还是希望总结出来，也许会对大家有点帮助，也许我自己也会有新发现。
我上面说的套考点，可能是这两天总结的时候太重视“总结”了，其实只要读懂题目的逻辑思路就可以，我反而偏偏去追究这个题目考了哪几个考点－－不过凡事都有两面，我抠细节的时候，发现每个题目都会在一些很小的细节上给你验证答案的依据，如果我能把这些细节（比如一些很小的改动使句子更清晰、出现新名词等）总结出来的话，也许对提高正确率很有帮助。狗狗以为呢？
楼主MM真是细心 总结的不错 鼓励一下!
总结的最大好处就是形成清晰的概念 语感其实是最重要的 尤其是碰到难题的时候
谢谢tulip啦。不过前两天的总结虽然仔细，总觉得有点不对。可能是因为一直在电脑上做题和总结，excel表和OG之间切来切去，不利于静下心来把总结的考点好好浏览和消化吧，总有点自己是为了总结在总结的感觉。而且总结的时候还一直在考虑excel表要怎样设置将来筛选起来比较好，分心了，而且特别累。
今天我改总结方法了。因为工作了一天，看了一天电脑，头很痛（昨晚也睡的不够），回家先休息了一阵，然后开始拿出笔记本，改用笔写的总结。前两天是一边做题一边总结，只是随手写几笔做题的过程，主要是从OG的解释中总结考点，今天觉得那样不够好，做的更详细了一些：先把自己的解题思路写出来（因为前两天总结的时候我发现我做题通常用一个或两个考点就把答案选出来了，其他的考点是用来验证的，我就想看看我都是通过哪些考点选出答案来的，用的越多，说明我掌握这个考点越熟，反之亦然），再把验证的过程写出来（等于是在看题目有几个考点），然后写出OG的解释，再对照自己忽略了哪里，错在哪里。最后，才列出这个题目的考点。
目前还不知道今天这样总结会不会有更大的效果，可能总结多了效果就出来了？不过今天的总结方法在找自己的错误点方面比较有效，有个题目我得意洋洋的列了思路，找了N个点来证明我的答案是对的，结果发现我错了时，真是很羞愧，错误的地方就特别有记忆。另外“忽略点”和“错误点”总结多了应该会对自己有更清楚的了解吧。今天我就发现我昨天轻率地说指代很简单是多么无知。脸红啊。
第41题：
思路：
5个选项开头的不同：was/has been，选has been，排除ABC――DE的不同在于is/has been required，选is――E
验证：
1) 5个选项结尾：do it和do so的区别，it指代不清，选do so，排除ABC
2) AC是considering，B是for consideration of，DE是to consider，动词优于抽象名词优于动名词，排除ABC
3) DE比较：D的whereby多余，且改变了句子的逻辑关系，把主句变成了和从句并列的成分
OG：
1) Has been表示a span of time，过去时was表示a past event
2) 逻辑关系：the provision still applies,所以要用is required to
3) 固定搭配：call…to consider
4) Do it的it缺少指代对象
5) Whereby:produce sentence fragments
忽略点：
1) 知道应该选is required但不知道具体原因（注意看is required的主语状态）
2) 固定搭配
3) It不是指代不清是没有指代对象
考点：
1) 指代：it指代不清
2) 改变句子愿意：副词位置改变，所修饰的对象也发生改变
3) 简洁性之优于定律
4) 逻辑关系：whereby
第42题
思路：
看到being觉得必错，找不是being的选项――逗号后的句子应该修饰administration，所以应该是administration发出的动作或状态，选BC――BC的区别为ing和ed，固定搭配be worried about――C
验证：
1) C中用and连接两个并列名词：抽象名词优于ing，排除AB
2) ABE没有用对固定搭配worry about
3) B的两个over后的成分不对称，一个是being一个是the failure
4) BDE的also改变了原文语气
5) D的in that they were多余
OG：
1) ADEworried前的成分多余
2) 固定搭配
3) 用worried而不用worrying：因为表达的是一种状态（condition）而不是动作（action）
4) 正确选项C用了平行结构the removal…and the failure
5) D中的复数they与前面的administration不对应
忽略点：
1) 没有考虑用worried而不用worrying的具体原因（状态和动作）
2) 单复数对称
考点：
1) 固定搭配
2) 简洁性之优于定律
3) 简洁：being/in that they多余
4) 平行对称
5) 单复数
第43题 ☆
思路：
出现it，指代不清，找其他没有it的选项，排除ABD――D和E相比，D的what was不清晰――D使用was，E使用had been，很好地表达了从前的从前――E
验证：
1) 时态：AB没有用过去完成时
2) C中it指代england，变成england was Australia
3) CD没有表达出过去是的意思，改变了原文意思
OG：
1) BC中it没有指代对象
2) D中what was多余，且改变了原文的时间顺序
3) E和D一样，改变了原文时间顺序，所用的had been与未划线部分不对应
错误点：
1) 看到it就认为是指代不清
2) 没有好好分析选项的结构，实际上D和E是一样的
3) 没有结合未划线部分，光看选项
4) 对自己的答案太自信，验证时没有验证而是在找选对了的理由
5) 做这题时有一种感觉，觉得唯一出现过去完成时的选项一定正确，事实证明感觉欺骗了我，SC从来不跟着感觉走。
考点：
1) 指代：没有指代对象
2) 简洁：what was多余
3) 改变原文意思
4) 时态不对称
第44题
思路：
状语从句，看using的主语是否正确，A的主语为heartbeats，错――看以下4个选项如何修正这个错误：BD同样错，排除――C改变了原文重心――E
验证：
E中using的主语为physician，对
OG：
1) Using短语没有修饰对象，如果按就近原则，它修饰heartbeats，产生逻辑错误，B同样错误
2) C将时间顺序颠倒了
3) D中的using没有修饰对象
忽略点：
C不是改变了原文的重心而是改变了原文的时间顺序
考点：
1) 从句的主语是否正确
2) 改变句子愿意：颠倒了时间顺序
第45题
思路：
定于从句，看主语是否正确――从句意看应修饰manager――C
验证：
无验证
OG：
1) 定于从句的主语应为主句的主语
2) 被动形式不够简洁
忽略点：
被动形式不够简洁
考点：
从句的主语是否正确
第46题
思路：
划线部分前的and提醒一定要对称，and前的exercise是一般现在时，后面也应跟一般现在时，排除AB――CDE的第一个区别在于require的时态。If从句用一般现在时――E
验证：
1) 看各选项结尾，ACD为than do，因为比较的应该是they和those，所以do多余
2) 修饰gain应用副词quickly，排除ABC
3) CD中and连接的require和gain时态不对称
OG：
1) 修饰gain用quickly
2) 平行对称
3) 根据句意Require用一般现在时
忽略点：
No
考点：
1) 平行对称
2) 副词/形容词选择
第47题
思路：
看到enough，觉得后面跟to比较正确――induce前用“，”前面句子就完整了，induce无主语，排除ABC――D被动不够简洁，且与and后的induces不一致――E
验证：
1) BD被动多余
2) C中it指代不清
3) To比that简洁
OG：
1) To简洁
2) B将induce与heat对应，改变了原文与affect对应的关系
3) C用单数it指代displays
4) D中的induces不能fit grammatically with any noun in the sentence
5) A将并列的affect和induce用“；”隔开，错误，应用and连接
忽略点：
1) B改变了对应关系
2) 单复数
考点：
1) 简洁性之优于定律：to比that好
2) 改变原文意思
3) 单复数_前后对应
4) 平行对称
第48题
思路：
Because最简洁，排除ABD――主语是单数，前面用has，排除E――C
验证：
无验证
OG：
1) Because后可以跟一个完整的句子
2) BE单复数
3) AD living没有主语，就算加上“its”也不如it lives简洁
忽略点：
1) Because与on account of和because of的区别
2) Living没有主语，补全主语后不够简洁
考点：
1) Because
2) 单复数之前后对应
3) 简洁性之优于定律：it lives优于its living
第49题
思路：
Double的主语是前面整件事而不是uranus，用which不对，排除ACE――CD区别在于knoun as和known to，固定用法as――D
验证：
无验证
OG：
1) Which修饰前面提到的名字，不能修饰整个句子
2) D表达不简洁，错误
3) Known to do优于known as doing
错误点：
以为known as是固定搭配
考点：
1) Which不能指代整个句子
2) 简洁性之优于定律：to do优于doing
第50题
思路：
按句意看，不存在“or”的逻辑关系，排除AB――D的两个句子之间应该用and连接――C的qualifying没有主语――E
验证：
没有验证就直接去看了答案！最后一题了开始急躁了。
OG：
1) A中的it看来指代baby：subordinate clause的主语，于是变成了baby被rated
2) BE中变成sense of vision 变blind
3) C用分号来分隔两个独立的从句，set off了动词短语，if an adult也不对，这样以来baby直接可以是adult
忽略点：
没有找句子的逻辑关系来验证：谁在做什么
以后每次都要找句子的逻辑关系，谁在做什么！！
考点：
逻辑关系
总结：
很佩服JJ啊。。。
我是这几天才开始接触GMAT的，现在上了2天课，真的不知道怎么复习呢，反正没有头绪
看来我跟着姐姐复习也不错，会一直关注这个帖子的^_^
呵呵....逼一下看能不能一天多一点.....
不过吃透最重要啦....就算你做一天一百题, 吃不透又如何?! 是吧!!
加油!!
苹果在上什么课啊？XDF？反正我也才开始总结，共同努力啊！
谢谢tulip和狗狗的鼓励，一天加一点……我也想啊，不过我的一点就是一个单元哦，不按单元做我怕题量会太多或太少影响总结质量，现在的10题一单元，一单元一小总结感觉还满好的，争取今天按原来的狂言总结两个单元！！！嘿休嘿休！！
好，一起努力！！雄心壮志ing！！
费希队长做到哪一步了？
，又开始有动力了！最近CD怎么老是上不去捏？写word上明天贴！
今天总结了第6单元10道题。速度还是不快但比昨天有提高。因为这两天都没有睡好，所以今天决定不再总结了，就当今天是补昨天的作业吧。
说实话今天做总结郁闷坏了，一开始就错了两题！！居然还出现了我看了解释还不太明白的地方！亏我一直觉得自己的理解能力一级棒，看了解释就一定明白怎么回事的呢，严重挫败了我的信心……而且做完以后发现正确率居然还降低了，只有60%……：（：（：（
我觉得我已经开始走火入魔了，才总结了50道，总结了一些考点，今天做题的时候就开始套考点了，看来我的惰性根深蒂固啊，能少化点精力就少化点精力，能用考点做出来就不去看逻辑关系……还是没有接受昨天的教训！！今天错的题都是因为不分析逻辑关系、光看选项不看上下文！！！在此携隐暴郁闷的告诉大家，千万不要像我一样偷懒！GMAT也决不是套考点的考试！！分析逻辑和联系上下文理解题目意思，一个都不能少！
废话少说，开始总结……
第51题 ☆
思路：
Not unlike感觉不简洁，排除AB――as后跟句子而不是名词或短语，排除E――比较的是courage不是人――D
验证：
1) C用了and，把courage和refusal比较
2) Who refused修饰ROSA，感觉不如for refusing这样表达更能解释ROSA在哪方面有勇气
OG：
1) 比较对象错误，B和C 都不是跟courage比而是跟人或refusal比较
2) D不知道refusing的是谁，是BROOKLYN还是ROSA，且这种表达方式看起来好像说courage move to the back of the bus
3) As不能用来比较两个名词
错误点：
1) 感觉不可信！not unlike只是双重否定表达语气而已，并非不简洁
2) 没有好好分析逻辑关系和联系上下文来看选项
考点：
1) 比较对象的对应
2) “像”的用法：AS不能比较两个名词
3) 逻辑关系
第52题 ☆
思路：
从句意看，划线部分应该为全句的主语，应该是一个名词短语而不是从句，排除DE――后面用has，主语应为单数，排除B――AC的区别：到底是cost的rising还是rising cost本身导致了growing的机会？应该是成本的上升导致机会――A
验证：
no
OG：
1) The rising of costs is unidiomatic
2) B中costs与has不匹配
3) DE的because跟从句而不是独立句子
错误点：
The rising fo costs有什么错？？？
考点：
1) 单复数之主谓搭配
2) Rising
第53题
思路：
In sth/ding sth，排除D――谁的growth？A表达不清――B的or前后不对称――E中damaging的宾语变成了growth――C
验证：
1) C的or前后都是名词，damage to和slowness of好像一起修饰growth，slowness好像也没有减缓的意思，不对
2) 反观E，表达的好像比C要清晰，起码避免了slowness的错误――C
OG：
1) 正确答案应保证damaging和slowing the growth of都指向forests
2) A缺少of
3) BCthe damage to不简洁，且B中damage少了to
4) C的slowness没有原文减缓的意思
5) D中damage和slow共同修饰了growth
忽略点：
The damage to不如damaging简洁，为什么？？
考点：
1) 逻辑关系
2) 改变句子愿意：从动词形式变成名词形式时意思改变
第54题
思路：
The same后跟as，排除CDE――same后有to，as后也应该有to――B
验证：
1) 分号分隔两个独立的句子，而CE中分号前还没有完成比较，句子不完整不独立
2) D在would后应该跟do或appear
OG：
1) 固定搭配the same to x as to y
2) A少了to，看起来是将appearance of natual phenomena与a person standing…比较
3) CD重复would没有必要
4) CD用了it指代复数phenomena
5) The same to x just as to 表达方式错误
6) DE用了“the”，表示一个特定的人，跟前面的someone不对应
忽略点：
1) 单复数对应
2) The person的“the”：没有对比选项的结尾来验证
考点：
1) 比较对称（to…as to; someone-a person）
2) 单复数之前后对应（这里还考了单词phenomena）
3) 固定搭配the same…as…
第55题
思路：
Within一段时间，不用过去完成时，排除AB――to retire优于retiring，排除C――比较对称，后面应该为face不是facing――E
验证：
1) Elect to do sth
2) Rather than 优于instead of
3) ABD中比较对象不对称
OG：
1) 原文描述的是直到现在的状态，不用过去完成时
2) X rather than y和x instead of y的比较表达中，被比较的对象应在形式上对称
3) Elect doing错误
忽略点：
无忽略，但rather than 在何种情况下优于instead of，有待进一步总结
考点：
1) 固定搭配：elect to do
2) 比较对称
3) 时态
第56题
思路：
出现同位语（这个是不是同位语？），看它修饰谁，从句意看，主语应为the Maya，排除ABD――C的重心是Maya建造…，E的重心是建筑狮是Maya，显然C更符合原文――C
验证：
1) B：the benefits of变成了利益，错
2) D改变了原文重心，且与前面的同位语失去关系
3) 注意到只有C选项将the wheel和animal transport掉换了位置
4) 逻辑关系：Maya没有用…就建成了…，Maya是Architects…C表达最清楚
OG：
1) ABD中，architects和stonemasons变成了palace和temple clusters，为了使修饰更有逻辑性，architects and stonemasons后必须紧跟被修饰的对象，从句意上看它们修饰的是Maya
2) ABD的被动罗嗦
3) E造成句子断裂，因为architects and stonemasons不能做were the Maya的主语
忽略点：
被动形式罗嗦
考点：
1) 同位语，看其修饰的对象是否与主句主语一致
2) 在可以用主动的情况下，主动优于被动
第57题
思路：
Extend跟to，选AB――光是主动shift不是被动――B（但感觉A比B顺）
验证：
No
OG：
1) 应用被动，因为原文的意思是light被rapid motion转化
2) B的主动使后面的by the rapid…没有了逻辑主语
3) C the extend that表达错误，extend后应跟to which
4) D中的extend of light表达不清
5) E使rapid motion没有发出动作
错误点：
在决定主动被动时，光看选项，没有联系上下文！
考点：
1) 固定搭配to the extend
2) 逻辑关系：联系上下文
第58题
思路：
Range from后跟to――B
验证：
No
OG：
Range from x to y
忽略点：
No
考点：
固定搭配：range from x to y
第59题
思路：
AB中的as much as多余――E的at least…or more罗嗦――C的not any罗嗦――D
验证：
NO
OG：
1) AB中的much应为many，来对应others
2) At least和as many an/more同时使用，罗嗦和confusing
3) Not any罗嗦
4) E的was和others不对应
忽略点：
单复数对应
考点：
1) 语意重复：at least/as many as/more
2) 单复数之前后对应
第60题☆
思路：
觉得C表达最清楚
验证：
No
OG：
1) 这里比较应用as完成。As从句的主谓应与主句的主谓对应。而正确答案E中，it对应主句主语owning…，was对应主句谓语is，of young adults对应of ealier generations
2) AB缺少与is对应的动词，且that指代不清
3) CD中动词did和have与is 不对称
错误点：
没有去一一对应比较的主谓宾，还是犯了没有分析逻辑关系的错误！！！
考点：
比较对称
本单元总结：
1. 还是没有联系上下文
2. 还是没有分析逻辑关系
3. 一些细节上显露出自己的薄弱基础，如rising
4. 出现新考点：主动优于被动
5. 本单元as/like引导的比较考的较多，以后这类题要一一对应比较从句和主句的主谓宾！
本单元问题：
1. 什么是定语从句、状语从句和同位语？
2. N52的the rising of costs有什么错？
3. N53为什么the damage to 不如damaging简洁？为什么正确选项就没有damaging和slowing同时修饰growth的歧义？
4. N54的分号有没有错？（OG没有提）
5. N56的the wheel和animal transport互换有何意义？是否the wheel比wheel transport范围更广而原来的表达方式可能产生the wheel transport的歧义？
6. N57为什么要用has？
以上问题请各位牛牛指点！实在想不通的我会到语法区发问的。谢谢啦！！！
好用功啊，上班和考试两不误，我好佩服你的拼劲，将靠G进行到底。偶有个问题，你每天花几个小时准备OGSC30题，这么细致。你准备几月考试阿？
我现在每天只能总结10题了……不过昨天比前天速度快，今天看来速度还会再有提高，希望在今晚去上跳舞课前能总结完10题。
关于考试时间，本来打算7月底考，照目前这个速度可能要延到8月了。你呢？
以上问题请各位牛牛指点！实在想不通的我会到语法区发问的。谢谢啦！！！
你可以先在语法区置顶的帖子找到OG的讨论.....
I will take GMAT test in August. Okay, i am gonna leave, take care!
郁闷，打了一大通话，结果myie2死了！！
重新把意思写写吧，maomao推荐我菜鸟手册的时候，我就详细拜读了shuishuile前辈的说明，感觉CD上我为人人的精神让我振奋和感动。但是目前因为我连一遍OG都没有过完，对考点还不是很熟悉，所以希望自己逐题来总结考点，还没有到根据考点归类的地步。等过完一遍再过第2遍，再考虑用手册。还有，本来在做这个总结前想总结完了做个excel归纳考点给大家参考的，没想到CD高手备出，早有前辈做完了。赞。
希望自己总结完以后也对CD有所贡献。
费希队长做到哪一步了？
偶把og看了两遍，现在正在看LZM的语法总结，准备看完后再仔细的总结og，现在可以甩掉3个答案，但在二选一的时候正确率不高，也很胸闷！
pumpkin现在也是很多人的backbone啊！
偶把og看了两遍，现在正在看LZM的语法总结，准备看完后再仔细的总结og，现在可以甩掉3个答案，但在二选一的时候正确率不高，也很胸闷！
我也是，排除3个很快，但是在两选一的时候有点犹豫，而且往往考虑的越多越容易错，第一感觉的反而都对。尤其是碰到要研究句子意思的题目，比如，到底是rate的rising造成了机会，还是rising rate本身造成了机会，等等。希望总结完了能有改进。
另：LZM的语法总结我感觉不如新东方的总结哎。
昨天晚上去跳了肚皮舞，老师教了新的很PP的舞步，真开心……但是回家又总结到快1点：（这样下去会变丑的哦，真担心。
第61题
思路：
a bank和后面的their costumers不对应，AB错――require sb to do，D错――E的to be delayed不知道修饰谁――C
验证：
1) E除了是复数外，还多了一个their (deposited checks)，这个check也可能不是这些银行签发的
2) B的funds和a deposited check不对称
3) D罗嗦，funds和a deposited check不对称
4) E的check是单数，与they、their不对应
OG：
1) AB中的their和a bank不对应
2) BDE中costumers和check不对应
3) D：require a bank that it should表达方式ungrammatical
4) E：被动形式无法说明bank是delay的主体
忽略点：
1) Customers和check之间的单复数对应
2) 被动为什么不如主动
考点：
1) 固定搭配require that…
2) 单复数之前后对应
3) 主动优于被动的一个考点：主动改成被动，动作是谁发出的就不如主动那么明确了
第62题
思路：
平行对称，前面的fluctuations是名词，后面也要用名词，选DE――DE结尾不同：in/amoug，应该选in――D
验证：
1) 是change strain across不是measurements，BE错
2) D的changing和variaions不对称，as measured中as多余，variations of不惯用
3) 后面都是描述signs包括的内容，所以应该用名词
OG：
1) 正确答案changes与variations和tilting对称，titiling在文中与fluctuations平行
2) changing和varying不但与tilting不平行，且没有发出这两个动作的主语出现
3) B和E使measurement＝portend danger，产生逻辑错误
4) E： “among”是用来比较不同properties事物的，不是用来比较相同properties的不同表现
忽略点：
1) 没有弄清全文结构，误以为changes和variations是跟fluctuations对称
2) among的用法没有细究
考点：
1) 平行对称
2) 逻辑关系：改变了句子强调的对象
3) among用法
4) tilting：易混淆词：不认识很容易认为其是动名词。前面考的这种词还有第4题的citrus和54题的phenomena（单复数易混淆）
第63题
思路：
in danger of表示处在什么危险中，感觉在这里暗含当事人没有觉察的意思，表示一种状态，have a danger of强调当事人have，不如in danger of。排除CE――D中contraction后应跟一介词与后面的trypanosomiasis相连――in danger of是固定搭配――A
验证：
1) E罗嗦
2) DE中的danger和Africans单复数不对应？
OG：
1) 固定搭配in danger of，跟to是错误的
2) have a danger of 不惯用
3) C的contraction后少of
4) C被动罗嗦，并且表达了错误的逻辑关系：变成contration造成了危险，实际上危险应该来自disease
5) E的that从句ungrammatical且罗嗦
忽略点：
被动罗嗦且改变逻辑关系（结合61题）
考点：
1) 固定搭配in danger of
2) 主动优于被动（被动改变了逻辑关系）
第64题
思路：
unlike比较，找funded pesion system的比较对象，排除ABC――按原文意思，原文强调的是social security，建立在什么样的基础上――E
验证：
ABCD的主语都与前面的…system不对称，ACD的主语都是approach，B是foundation
OG：
本题中主句的第一个noun应该是…system的比较对象，而被比较的对象之间必须有可比。ACD：approach，B：foundation，与system均无可比性。
忽略点：
1) 不是不对称，是不具可比性
2) 注意：A’B，主语是B不是A（做题时一开始认为D的主语是social security）
考点：
1) 状语从句的主语应为主句的第一个noun
2) 比较对象应相互具有可比性
第65题
思路：
“是否”应用wether不用if，排除AB――consider x y固定搭配――D
验证：
1) C的being多余
2) D用are，则consider后应跟that
3) Consider与question对应，应保持平行对称，BE加they多余
4) Consider x to be y不惯用
OG：
1) Consider解释为”regard as”时，应用固定搭配consider x y
2) They多余
3) Whether/if
4) Consider…are是ungramatical的，且不惯用
忽略点：
no
考点：
1) 固定搭配consider x y
2) whether/if
第66题
思路：
先比较选项开头：ABC的主语是reduction，DE的主语是rates――再看全句结构，“主语is trends and effort”，rates不可能是一种趋势，rates的reduction才是趋势，排除DE――C的acknowledge和attempt不对称（这里我以为attempt是noun），排除――AB的区别在于both and/as well as，trends和efforts在这里是并列的，用both…and――A
验证：
1) BD的both改变位置，原文意思发生改变
2) E中both和as well as不搭配
OG：
1) BD中both位置发生改变，表达了reduction=两种事物的acknowledgment的错误逻辑
2) Both x and y，不跟as well as
3) C中的acknowledge和attempt与主语单复数不对应
4) C中，描述reduction发出了acknowledge和attempt这两个动作是imprecise的
5) 用reducing不用reduction是awkward的（名词优于动名词）
忽略点：
1) 单复数对应
2) 精确性
3) DE的主语不是rates而是reducing！又没有看上文光看选项了
考点：
1) 单复数之主谓搭配
2) 精确性
3) 优于定律：名词优于动名词
第67题
思路：
固定搭配require sb to do，排除ACE――B用so as to，则care for的主语变成了employers，明显不符合原文所要表达的意思，排除――D
验证：
1) ABE中，care for的主语都是employers
2) C中they后应加can
OG：
1) Require要跟不定式
in order that不惯用、不精确（与so that的细微差别，so that这样他们可以…，in order that老板的意图是为了…
2) ）
3) AB的so as to没有交待清楚谁care for
4) E：老板care for
忽略点：
AB不一定是老板care for，这里没有交待清楚到底是谁care for
考点：
1) 固定搭配require to do
2) 精确性
3) 逻辑关系（谁做这个动作必须表达的很清楚）（又一次体现出ETS很强调“谁在做什么”的逻辑关系清晰性）
第68题
思路：
先看开头：DE不构成完整的句子，排除――在看结尾，C的and后不构成完整句子，且无法解释怎样formed，排除――form from应跟noun，而不是verb（react），排除A――B
验证：
no
OG：
1) AE用from不合语法
2) C用了连词and，使原文逻辑关系改变（ozone不再是react的结果而是react的并列动作）[B1]
3) DE少了is，造成sentence fragments
忽略点：
逻辑关系改变
考点：
1) 逻辑关系改变
2) sentence fragments
第69题 ☆
思路：
青少年时sighed，感觉应在BE中选，其他不简洁――E的as引起作者是作为青少年来签pledge，感觉不如”在青少年时期签了…”符合原文的意思――B
验证：
no
OG：
1) ABD不惯用
2) C罗嗦，且the time表示她的青少年时期只维持了很短一段时间（精确性）
错误点：
1) while in adolescence不惯用？？？[B2]
2) 忽略精确性
考点：
1) 习惯用法
2) 精确性
第70题
思路：
E：unable/can语意重复――CDcan表示能力，不准确――B be disadvantaged不符合愿意――A
验证：
1) CD中often修饰了carry out，改变了句子原意
2) E中unlikely修饰了unable，改变原意
OG：
1) B中likely后缺少to
2) Be disadvantaged表示在经济或社会地位上不够好（"hampered by substandard economic and social conditions"），不如in an advantage精确
3) CD中，cannot often改变了原文意思
4) C中，liable to可以表达不好的可能性，但C犯了connot often错误
5) D的liable和E的unable后应跟to不跟that
忽略点：
1) likely、liable、unable后的to
2) liable的含义、用法
考点：
1) 固定搭配be likely to/be liable to
2) 改变原文意思：表示频率等含义的词（often）位置发生改变
[B1]and when…, react在语法上就没有错？？
[B2]是否正确的表达方式应为while in her adolescence或while she was in adolescence？
1. 出现新考点：主动改成被动会造成以下两个错误：
2. 单复数的前后对应和主谓搭配考的很多，我经常忽略这个考点
3. ETS会时不时考一些比较容易混淆的词，如第4题的citrus（是单数不是复数）、第52题的phenomena（是复数不是单数）和第62题的titiling（是noun不是verb）
4. 对复杂结构的长句，还是不能一下子抓住主干，理清关系，尚需锻炼（有时间把没有一次就看懂的题目整理一下，看都有哪些句子结构）
顺便把总结的word贴上，方便大家浏览。请对其中的错误多指正哦！
[attach]16563[/attach]MM 好勤奋，加油加油！！
恩！我一定会努力的！大家一起努力一起拿牛分！
昨天晚上妈妈打电话来，跟她聊了一个多小时，结果昨天的作业没有完成，只总结了5题。为了GMAT，打电话回家的频率和时间明显减少了，突然心情有点失落，为什么我现在还在努力考GMAT的过程中呢？为什么我不是已经成功了可以叫爸爸妈妈享受了呢。唉。
所以更要努力，要一次性通过！不能再浪费时间了啊……
今天补了昨天的作业（上午睡懒觉了……）。等下一定再把今天的作业做了。
第71题 ☆（句子结构好好看一看）
思路：
看是谁take turns，是associations还是members，应该是members，只有D用了they表示members――D
验证：
1) And前后要对称，前面是was，后面应该是took或者drew，B的taking错
2) E的taking turns放到了draw后面，表示是这些人中间轮流，而不是跟其他人轮流，改变了原文意思
OG：
1) 句子表述的是过去的动作，要用过去时态，正确答案C用了与前面平行的过去时态
2) AB用了taking，与前面不对称
3) D：使句子动作全部称为过去，同时没有说清members轮流做什么
4) E也一样没有说明drew什么，且taking turns与下文没有联系
错误点：
1) 没有理解整个句子，其实后面whose从句的主语是members，took应与made对称，而不是跟were对称
2) 没有注意联系上下文，E的taking turns并没有逗号，所以不是修饰draw的
考点：
1) 平行对称…and…
2) 句子结构：谁是主语；D中then tokk turns干什么？后面的they drew与took turns没有关系
第72题
思路：
不是过去的过去，不用had，排除E――AB的twice或two times没有修饰对象，排除――number是主动加倍而不是被加倍――C
验证：
No
OG：
1) Twice不能作介词by的主语
2) B扭曲原文意思：增长了两次（而不是两倍）
3) D的被动表示某不知名的agent增加了degrees，错
4) E的时态错误
忽略点：
1) Twice不能作介词by的主语（by twice错）
2) B扭曲了原文意思（two times/twice）
考点：
1) By twice错
2) Two times/twice
第73题
思路：
Deal with them的them 指代不清，排除AB――E：什么类型…的必需性，产生逻辑错误――C什么是必要的军事手段，E：什么样的军事手段是必要的――D
验证：
1) E的in order to take for dealing with it罗嗦,take for多余，不如in oder to deal…
2) D的in order to更能表明军事行动的目的（不定式优于动名词）
OG：
1) AB中them没有指代对象
2) B的if从句[Z1] 应用”should”而不是”would’’
3) C的necessary militarily罗嗦、模糊（vague）
4) E罗嗦，用错误的顺序改变了原文的意思
5) 正确答案D是与未划线部分最平行的，整个句子是在表达谁和谁met to consider x and y，其中，x是一个名词短语a possible Russian attempt，y是D中的military action
忽略点：
1) 没有弄清句子结构，一开始以为划线部分是与seize Constantinople平行，其实应与a possible Russian attempt平行，to seize…是修饰attempt的
2) 没有仔细对比选项，以为CD的区别只在顺序，没有看出C没有用military action而是用了militarily
3) If从句应用should而不用would
考点：
1) 指代：them没有指代对象
2) 平行对称
3) 虚拟语气（if从句用should不用would）
4) Noun be adj不如adj noun简洁（what would be necessary militarily不如military action）
第74题
思路：
重复出现Auditos，罗嗦，排除A――B的to allow没有主语――C：like不能用来举例――E罗嗦――D的to be allowing错――比较之下还是选C
验证：
No
OG：
1) A的第二个独立从句clearly and grammatically举了例子
2) As an instance后要跟of，不能跟to do，如：She cited x as an instance of y.
3) CD中的不定式也是错的（like和such as后都不跟不定式）
4) C：like是用来比较不是用来举例的
5) D中应用by取代to be（such as [Z2] by allowing）
6) E除了wordy and imprecise外，还用了which，which在这里refer vaguely to前面整个从句而不是指代一个名词（因为这里有一个“；”）
错误点：
1) 因为罗嗦第一个排除了A，后面即使觉得4个选项都不对，也没有回去考虑A（以后在比较完5个选项之前，除非是明显错误，罗嗦不作为排除选项的理由）
2) 固定搭配as an instance of
3) As an instance, like, such as后面都不能跟不定式
4) Which指代前面整个句子（有“；”存在的情况下）
考点：
1) 固定搭配as an instance of
2) Such as后面跟名词短语和介词短语（还跟其他什么形式吗？）
3) 句子结构（“；”后的which指代前面整个从句）
第75题 ☆
思路：
AB中have been或have与if语句不对应，排除――D的have already后少一个动词，E少了原文表达的已经在diminish的意思――C
验证：
No
OG：
1) AB错，因为句子的逻辑需要在主句中的动作全部用将来时态：if x happens, y will happen.
2) AB的have been和have不能跟to diminish
3) CD的as从句是awkward和多余的，因为continue已经表达了“过去已经发生”的意思
错误点：
1) Have been和have与to diminish的不对应
2) 语意重复
考点：
1) 前后搭配（…and…to do时，要注意看and前的成分与to do 是不是搭配）
2) 语意重复（出现continue时尤其要注意看意思有没有重复，有没有出现“have”“already”等字样）
3) If从句的用法:if x happens, y will happen.
第76题
思路：
句子表达的是Gall’s hypothesis…is widely accepted，纵观5个选项，E改变了原文强调的重心――A的there being罗嗦，D的which is that罗嗦――B在functions后加that，改变了句子原意――C
验证：
ADE强调重心发生改变，原文强调的是“…在不同的地方”， there be 句型强调的是“有不同的功能”
OG：
1) AB用of错，这里应该用that从句
2) Of there being：罗嗦，不惯用
3) B没有指出Gall关于那些functions的point
4) DE罗嗦，而且这里引出解释hypothesis的从句应用that
5) E的which从句表达了这样的歧义：Gall的其他理论没有被widely accepted，只有这个理论被widely accepted了
忽略点：
1) Which从句和that从句的区别：which从句是指被修饰对象本身的动作或状态，that从句是解释被修饰对象的内容，which是描述，that是解释
3) There being不惯用
4) Which从句的言下之意：用which从句来修饰，暗含这个被修饰的对象与其同类事物的区别，“这个被广泛接受，言下之意其他不被广泛接受”
考点：
1) Which从句、that 从句和of的区别
2) There being罗嗦和不惯用
3) Which 从句的言下之意
第77题
思路：
They have come to…they与the term单复数不符，排除AE――BCD的区别：B用的是laying out，CD用的是…layout。“graphic design”指的是动作而不是一种结果，应用laying out――B
验证：
1) D的have suggested与后面的has使句子提到的两个成分之间没有时间顺序（没有了以前是怎样，现在是怎样的意思）
2) B的a wide range of优于widely ranging
3) B沿用了原文中的come to，更好的表达了though引导的转折关系
OG：
1) A：the term与they have单复数不对应
2) Widely ranging is imprecise：graphic design work本身并不range about widely，而是包含了a wide range of activities
3) C同样用了widely ranging，同时没有用verb如laying out来定义design这个activities，而用了layout这个名词
4) CDE中的完成时表达了刚结束的动作而不是ongoing actions
5) E：they和widely ranging错
忽略点：
完成时表示刚结束的动作而不是ongoing actions
考点：
1) 完成时表示刚结束的动作而不是ongoing actions
2) 单复数之前后对应
3) 动词形式改为名词后意思发生微弱改变（lay out动词形式：动作和过程，名词：结果；range：动词形式：事物本身的行为，名词形式a range of：事物所包含的内容）
注：
Graphic design： the art of combining pictures, words, and decoration in the making of books, magazines, advertisements, etc.
Lay out：设计 to arrange or plan (a building, town, garden, etc.):The garden is laid out in a formal patten.
Layout：the way in which printed matter is set out on papers: The book designer will have to re-do the page layouts.
第78题
思路：
Either…or…，and错，排除AE――BCD开头：with the results和resulting的区别，with the results不能清楚表达是谁造成了这个结果，排除――BD区别：ing和现在时，either…or…要对称，用与become对称的spread――D
验证：
1) BC的spreading错，AE的and错
2) A：which不能指代前面整个句子
3) E，with a resulting错
OG：
1) Which should refer to a specific noun rather than to the action of an entire clause
2) Either…and…错
3) Become和spreading不平行
4) With the result of：wordy[Z4]
忽略点：
No
考点：
1) Which不能指代前面整个句子
2) 固定搭配either…or…
3) 平行对称either…or…
4) 优于定律：动词优于名词with the result of不如result in简洁
第79题
思路：
看5个选项的结尾：these和them的区别：指代the rural poor用them，排除AB――consider x as if y不惯用，排除D――consider x y，as多余――E
验证：
C的portraying与to consider不对应
OG：
1) Consider用作regard或deem时，to be是多余的
2) Consider x should be/as being/as if y都是unidiomatic的
3) D：carries the unwarranted suggestion that Sand is somehow viewing the rural poor hypothetically
4) There错
5) Portraying与to consider不平行（这里to portray的to可以省略）
忽略点：
原文意思发生微弱改变：出现了as if
考点：
1) Consider x y
2) 平行对称
4) 改变原文语气：as if的出现
第80题
思路：
The same…as…，排除C――比较对象对称，B: hade flourished/had, C: -ed/had, D:-ing/did, E: -ing/were，都不对称――A
验证：
不是过去的过去，B的had时态不对
OG：
1) Had时态错
2) Flourishing错，应用that flourished
3) CDE中的复数代词those找不到可指代的复数对象
4) D中的did和E中的were是awkward和多余的
忽略点：no
考点：
1) 时态
3) 固定搭配the same…as…
4) 单复数之前后对应
[Z1]虚拟语气？
[Z2]Such as后能跟什么形式？名词短语和介词短语？
[Z3]什么时候用that解释，什么时候用of解释？
[Z4]仅仅是wordy吗？在意思上与result in有区别吗？
[Z5]These和them的区别？
[Z6]什么时候比较的对应谓语部分不用补出?
楼主总结的不错 你有疑问的地方我过几天总结OG语法的时候仔细看看 如果有新的见解就跟贴在这个后面!
狗狗这么晚还在啊，我今天又没能完成任务，留4题到睡醒做。越来越慢了啊。你怎样啊。
OG语法区我去看了。比较popular的问题有，太细节或者无足轻重的问题就没有讨论。而且我问的问题有些都没人回答哎（可能大家觉得跟解题无关，纯粹是钻牛角尖了）。我这里的问题只是一边总结就一边记下来了，睡醒以后我再总结一下，给一个问题清单吧。
越吃透越慢啊，而且我发现越到后面OG的解释越简单了，很多地方我找到的错误OG只字未提，不知道是我找错了呢，还是我找的错误实在太细微了。
anyway，昨天的作业补上先。
第81题
思路：
分号前后必须是两个独立的完整的句子，排除A――E的that修饰income，变成income增长为44%，错――C的and连接的前后成分不对称――D强调重心与原文发生改变――B
验证：
1) C：and连接两部分不对称
2) D：两个成分之间缺少连词，同时句子重心发生改变
OG：
1) 要把1973和1984年的情况做一个清楚的比较，必须用两个独立的从句来分别描述每一年，AC没有使用单独的从句，too elliptical从而unclear
2) A错误的用and和分号来分隔了一个独立的句子和一个短语
3) D错误的用逗号分隔了两个独立的分句，同时，“in
4) That修饰income，变成income增长到44%
忽略点：
1) 本题的情况要用两个独立的从句才能作清晰的比较
2) In 1984的位置尴尬，容易引起歧义（而不是句子重心发生改变的问题）
考点：
1) 描述的成分较多时（例如本题，在什么时候，什么占到了什么的百分之多少，4个成分），要使比较清晰，最好用两个独立的从句来描述不同时期的情况
2) “；”分隔两个独立的从句，”，”不能分隔两个独立的从句
3) 改变句子原意：去掉了两个句子之间的标点，使得句子意思发生改变
第82题
思路：
In contrast的主语应该是主句的第一个noun，与large plants做比较的是small mills而不是processing，排除ABC――DE的区别在于选择的最后是remain还是remained：and连接两个动词的形式要对称，前面是put，后面要用remain――D
验证：
1. ABC将processing与large plants作比较产生逻辑错误
2. BC的remaining指的是processing使smalls mills可以如何如何的整个过程，而不是指将资金投入新技术，改变了原文的逻辑关系
3. C的the processing of罗嗦
4. E的remained和put不对称
OG：
1. 句子的逻辑关系是large plants和small mills的比较，ABC都错误的将(the) processing (of)与large plants做比较
2. BC的remaining与put不对称，且没有说清到底是什么在remaining economically viable
3. E的remained和put不对称
忽略点：
No
考点：
1) 从句的主语是主句的第一个名词（看比较的对象是否符合句子的逻辑关系）
2) 平行对称
3) Remaining指代不清
第83题 ☆
思路：
没有看懂句子的意思，直接看选项――感觉D最简洁且没有指代模糊――D
验证：
1) AB的one不知道指代谁
2) E改变原文意思
OG：
1) 正确答案C中，每一个it都清楚地指代condition
2) AB中，there is one使得后面未划线部分的when it is的it没有了指代对象
3) BD的when a…是错的，因为这里主题是condition的presence而不是condition的timing
4) DE中的its presence使未划线部分的when it is的it没有了逻辑主语：it必须是指代condition而不是presence
5) E的the presence…when it is there是不精确和多余的
错误点：
没有理清句子的结构，没有发现indicate应该与detect平行，而是把indicate和when it is present联系在一起，从而没有看懂句子的意思（当and连接的两个不定式离的比较远，且第二个不定式省略了to时，我经常没法将结构搞清楚，不知道这两个动词是对应的，以后要注意，看到and要多找对应的动词）
考点：
1) 指代（每一个代词的指代都要清晰）
2) 与后面未划线部分的对应
3) 句子结构：And到底连接哪两个平行成分
第84题 ☆
思路：
a person和their不对应，排除A――C的a person跟前面的people fifty years old不对应――E的realizing不对，不是legacy正在realize…，而是legacy的内容是realize…――当人们老去，用when 不用as――D
验证：
No
OG：
1) A：their和a person不对应
2) CDE没有用名词来对应前面的one legacy…is中的legacy
3) 在描述一个长期、逐渐的过程时，用as比用when更精确
错误点：
1) 在描述一个长期、逐渐的过程时，用as比用when更精确
2) 对称之系动词：is或are连接的两个词在形式上要对称，noun is noun
考点：
1) 单复数之前后对应
2) 对称之系动词：is或are连接的两个词在形式上要对称，noun is noun
3) as和when的区别：在描述一个长期、逐渐的过程时，用as比用when更精确
第85题 ☆
思路：
a market和have grown不对称，排除AD――things that are antique中的that are多余，排除C――BE的区别：antique和things的顺序，antique things比things antique更不会引起歧义――E
验证：
No
OG：
1) AD的have和a market 不对应
2) 除正确答案B外，其他选项在that后都用了复数形式，使得that修饰的是bygone styles of furniture and fixtures或fixtures，表述了是fixtures带来了句中所提到的沙发等，而B表述的是market带回了这些东西
3) CE中的bring不如is bringing更能表述这是一个ongoing的动作
错误点：
1) 没有注意that后的单复数区别，没有将句子的结构理顺（没有考虑到that后用复数，that就是修饰fixtures而不是market了）
2) Antique tings和tings antique是一回事，没有区别
考点：
1) 单复数之主谓搭配
2) 句子结构（that到底指代谁，是谁带来了…）
3) adj noun和noun adj没有任何区别
4) 注意动作发生的状态，来决定使用的时态（ongoing的事情要用正在进行时）
第86题
思路：
Crippled是已经发生的事而不是正在发生的事，所以being crippled错，排除ABD――从句和后面的主句之间不存在因果关系，C的because不对――E
验证：
1) A手臂被cripple的动作不是Horace的主动意愿，用have…being done不对
2) C除了because之外，there be句型的表述使句子的重心从被cripple转移到了sniper’s bullet上，且这样以来because从句与后面的主句就没有逻辑关系了
OG：
1) 正确答案E的“His right hand…crippled”清楚地修饰了句子的主语Horace，符合语法
2) A的having和being是ungrammatical
3) B awkward，且改变了句子意思，Horace作画的方式是“由于”而不是“尽管”他的受伤
4) C罗嗦，且that看来修饰war而不是修饰bullet
5) D中的the应该改为his，being多余
忽略点：
2) 改变原文意思：出现了原文没有的语气转折in spite of
3) That修饰war
考点：
1) 改变原文意思
2) 指代对象错误
3) 从句中用the和his的区别
第87题
思路：
“是否”不用if要用whether，排除A――whether or not 语意重复，排除C――句子意识是说一种客观的可能性，而不是博物馆本身的能力，所以用can，不用ability，排除DE――B
验证：
1) C：and前后不对称，前面是has the capability to，后面是can
2) D：its ability应该跟to do而不是for doing
3) E：the ability for it 不如its ability 简洁
OG：
1) if错
2) whether or not罗嗦
3) C：has the capability to罗嗦，而且后面的can重复了capability的意思，没有必要
4) D的its ability for doing和E的the ability for it to do都不惯用，惯用用法应该是its ability to
忽略点：
1) 这里考的是惯用用法，不是ability和can的区别
2) have/has the capability to罗嗦[Z3]
考点：
1) “是否”要用whether不用if
2) 语意重复：whether or not
3) 习惯用法：sb.’s ability to do sth.
4) Have/has the capability to do sth.罗嗦
第88题
思路：
固定搭配so…that…, so as to和…enough to do，只有AC用对了固定搭配，排除BDE――A用的是so… as to do，C用的是so…that they have done，这里constitute不是已经完成的动作，不用完成时――A
验证：
No
OG：
1) 划线部分前的are和划线部分后的calls表示这是一个现在时的动作，BC的过去时和现在完成时错误（都表达了曾经如何但现在不再的意思）
2) B补出that会更好（虽然that的省略不造成语法错误）
3) DE的enough用法错误，应为…enough to do…，且根据句意来看，这里用enough不精确和awkward
忽略点：
So…that…的that省略不会造成语法错误（但最好补出）
考点：
1) 固定搭配：so that/so as to/…enough to do
2) 时态：联系未划线部分决定用什么时态
第89题
思路：
as many as而不是as many than，排除ABD――E的pupils和后面的has不对应――C
验证：
1) A的there are和one microcomputer不对应，E的pupils和has不对应
2) E直接将four years ago跟there are…作比较，比较对称不对称
3) E的now位置尴尬不精确
OG：
1) A的are和one…不对应
2) ABD的as many than错，应为as many as
3) DE重新order了句子，使得four times as many指向了pupils，改变了句子的原意
忽略点：
1) E中now的位置无关紧要
2) DE的句子顺序使four times as many的修饰对象发生改变
考点：
1) 单复数之前后对应
2) 固定搭配as many as
3) 句子顺序重组使句子原意发生改变
第90题
思路：
how…perform不如the performance of简洁，排除AC――前面有since 1986，显示应用现在完成时，排除BE――D
验证：
1) A也用了错误的时态began
2) E的that前应加should
OG：
1) 句首的Since 1986表示第二个从句中的状态从开始以后持续了很多年，ABE用了错误的时态began
2) ABE的they没有指代对象，因为在这里officers只作为fees的定语
3) allow解释为permit时，固定搭配allow x to be done，CE的allow that…fees be based错误
4) how they…罗嗦
忽略点：
1) they没有指代对象
2) allow that...be done错误
考点：
1) allow做permit解，用allow x to do/to be done，allow that…be done错
2) 指代：they没有指代对象
3) How…不如名词形式简洁
4) 时态：联系上下文
[Z1]have something done有什么错？这里应该不是语法错误吧。
[Z2]是不是当从句描述的是主句主语身上的一部分时，就要用his/her/its而不能用the？
[Z3]have/has the capability to任何情况下都罗嗦吗？都可以用can取代吗？
本单元总结：
1. 当and连接的两个不定式离的比较远，且第二个不定式省略了to时，我经常没法将结构搞清楚，不知道这两个动词是对应的，以后要注意，看到and要多找对应的动词
2. 本单元的指代考的都非常细致，总是在一些很细节的地方，不那么明显，比如第90题的fees of officers，…they…，这个they意思上应该指officers，但逻辑上却只能指向fees。这种细微的指代错误我往往会忽略
3. 句子结构方面，长句和很多单词不认识的句子还有点confusing，要加强训练
满分？kid MM太抬举我了……我现在正确率在70％，郁闷着呢。
楼主加油
正确率后面会上来的 只要总结的好 就会上来的
后面应该是看了题目就能很快搞定3题排除然后2选1
越吃透越慢啊，而且我发现越到后面OG的解释越简单了，很多地方我找到的错误OG只字未提，不知道是我找错了呢，还是我找的错误实在太细微了。
偶觉得og上每道体的考点应该都列出的，你找的地方不是一踢死想考的。
也是，谢谢费希提醒，以后不钻那些细节了，就把想不通的记下来，没提到的不理它。
tulip我现在就基本可以轻易排三啦，但是二选一的正确率不是很高，老是错。不过今天好像感觉好一点，开始慢慢能正确二选一了，我觉得还是细心问题，慢慢会注意一些以前不注意的细节了。
今天终于做到100题了！感觉好像到了一个小土丘的顶上，眺望对面的山峰一样，呵呵。决定要慰劳自己一下，跟BF吃张生记去。回来总结前100题，估计又要做到深夜了……（隐MM加油！！－－自己对自己说
）
[attach]16634[/attach]ü 越来越深刻认识到理解是SC解题的关键，绝对不能用考点来衡量，要理解句子想表达的是什么，如92题，不是单纯比较对象对等，里面还有时间顺序问题
ü 固定搭配是死穴，要化时间集中复习
ü 注意细节：如ban和cannot的意义重复
ü 对句子结构的把握还远远不够，总是断章取义（如100题分词短语是修饰bans的，我却以为是修饰前面整个从句的）
[attach]16635[/attach]加油
能做到轻易排3就蛮好了 下面都是细功夫了
张生记有老鸭煲 嘻嘻
很棒，这样一天20题，值！加油！
是 总结很花力气
没有毅力是高不定ETS的!
一早上来就看到兄弟姐妹们的鼓励，好开心！
昨天晚上试着做逻辑。以前基本没做过，课也从来不去听，可以说是基本没接触。结构昨天做了10题，费时15分钟左右，正确率80%（还有一题是因为赶着做没时间看全错的）－－这样是不是还算可以？那我逻辑还需要怎样开始复习？
嘿嘿，被南瓜JJ发现了，真不好意思……不过我准备继续每天10题下去，因为决定开始把阅读加进来，阅读需要不间断的训练嘛！逻辑么，等SC一遍结束开始专项。
flyingsln（你是在flying的什么啊？），照我1-4单元的总结法（每题做完后自己总结考点，然后对照OG解释注明错误和忽略的地方），20题大概是2个多小时。但是按照从第5单元开始的总结法（先写出解题思路，再逐个选项验证，再总结OG解释，再对照OG解释总结忽略和错误点，最后再总结考点），10题就差不多需要3个小时。所以我写了“缓慢又缓慢的进度中……”啊。你呢？
慢点没关系 关键要扎实
JJ教训的是。为了惩罚自己，今天一定总结完10题再睡觉。
明天去跳拉丁舞，运动吧？
跳拉丁舞啊，PP不停的画八字，好减肥哦，真是一举两得！
报告punmkin JJ，我昨天后来知错就改，做完了10题语法总结才睡的。不知道是不是因为心里惭愧，结果昨晚做梦梦见tulip在这里给我跟贴解答了我以前总结记下来的全部问题，虽然他解答的很耐心但是我发现N多问题我都问的很弱智，于是羞愧难当的醒了。
昨天的总结比较郁闷，正确率没有上升不说，连题目看懂都比较吃力，前段时间排三的情况不见了，好几个题一眼看上去5个答案不知道选哪个好，怎么感觉总结了100题我反而不如以前来的轻松了。不知道是不是因为我现在已经抛弃了以前凭感觉做题的方式，开始努力朝着ETS指引的“理解”、“逻辑关系”上去审视选项的正确性了，所以做题的正确率反而下降（以前是知道选这个对但模模糊糊说不出来为什么，现在是一定要说出来为什么才去选那个选项，当为什么说错了的时候，也就选错了）。希望这是我的一个坎，而不代表我水平弱。
另一个比较郁闷的问题是我发现好多题目我都不理解，或者要看好多遍，认真的看才理解。以前不理解的时候，光抓句子结构或者看答案我也能凭感觉猜对好多，现在不理解我根本无法下手解题了，于是我“回视”的频率越来越高了，一道题目要看好多遍才看懂（词汇在这里真是让我头疼啊，我可怜的词汇量开始越来越阻挠我了）。不知道杨鹏的难句能不能帮我……
第101题 ☆
思路：
BCD省略了sum使后面的数字没有了比较对象――a sum lower than比a lower sum than更清晰――A
验证：
no
OG：
1) 正确选项中动词应该与前面的costs对应为复数，且在时态上应该是“last year”所完成的动作。A和B的amounts无论在单复数上还是在时态上都不符合要求；
2) A的amounts to a sum多余
3) E的amounted to a lower sum一样多余，且C的a lower sum than不精确，awkward and imprecise
4) D中错误地使用了形容词lower取代了名词less作为介词to的宾语
错误点：
1) 看到last year，以为是在跟今年比较：以后要注意，如果是不同时间段的比较，ETS会在题目中出现不同的时间段标志！
2) 一开始就以为是比较，没有把每个选项跟后面未划线部分连起来读，看他们的意思。
考点：
1) 单复数之前后对应：costs/amounts不对应
2) 简洁：amounts to a sum多余
3) 逻辑关系：用形容词lower取代了名词less做宾语
第102题
思路：
“除了”后面跟不同类事物时用except for，排除CDE――A的that从句修饰performance简洁明了――A
验证：
no
OG：
1) B的staging时态错，因为这不是ongoing的动作
2) B的with…it不惯用
3) C的being同样犯了时态错误
4) Excepting…不惯用（except不能放句首）
5) E罗嗦，awkward
忽略点：
注意：看到时态发生变化或几个选项的时态不同，就要看看动作是什么时候完成的。一段时间内持续但目前已经结束用现在完成时，过去的过去用过去完成时，ongoing的动作用现在进行时，持续到现在的状态用一般现在时，一件过去的事用一般过去时。
考点：
1) 逻辑关系：时态，动作是什么时候发生的
2) 习惯用法：with…it不惯用，excepting不能放句首
3) 简洁：E罗嗦
第103题 ☆☆
思路：
A的such as to和CD的so as to都不能表达正确的意思――B的enough不精确――E
验证：
no
OG：
1) A：lack被wordy和awkward的结构修饰：to such a large degree as to make it difficult
2) B也有和A一样的wordy、awkward的毛病，同时B的…enough that不惯用
3) C中的lack作名词而不是动词，使主语students失去了谓语成为dangling element
4) C的them指代错误：指代skills而不是students
5) Lack和become都要用-ing，因为描述的是一个progressive和ongoing的condition
6) D的so much... as to be difficult to absorb is an awkward and unidiomatic verbal modifier
忽略点：
1) 时态
2) 句子结构
考点：
1) 时态
2) 简洁
3) 习惯用法：so…that…
第104题
思路：
D
验证：
no
OG：
1) 正确答案应该在语法上与主句相连接，在逻辑上不属于列出的蔬菜清单。A使meat也成为了蔬菜清单的一部分
2) D缺少功能词（function words）如with将两部分连起来[B1]
3) B不精确和模糊，可能引起如下歧义：meat很稀少、meat做的不好、meat半生等所以菜单里meat很少
4) C的用法不惯用：with meat as rare（with noun as adj）
忽略点：
1) 句子结构
2) 习惯用法
3) 歧义
考点：
1) 习惯用法：with noun as adj 不惯用
2) 歧义
第105题
思路：
even是用来修饰最强的carry的，改变位置后修饰对象发生改变，错，排除CDE――固定搭配as much as――A
验证：
BCDE都没有用as much as的固定搭配
OG：
1) 本题应使用的固定搭配是as much as，所以A是正确答案
2) so much as只有在前面出现否定词时才使用，如：she left not so much as a trace.
3) DE中的that不惯用
4) CDE的even改变了位置，修饰对象发生变换，不再清楚地修饰the strongest…
忽略点：
无忽略
考点：
1) 固定搭配:as much as/so much as
2) 逻辑关系:形容词位置发生变化,其修饰对象发生改变,改变了原文意思
第106题
思路：
and前后要对称,只有C的increased pressure on…跟前面的less lending by完全对称――C
验证：
DE的强调重心发生改变，原文的意思是mean增长的压力，DE却变成mean压力
OG：
1) 前面的less lending是adj+noun形式，后面要对称，也要adj+noun形式，只有C合适
2) B的the表示压力是特定的压力
3) B的increasing表示压力一段时间内将持续上升，而不是作为前面提到的decision的结果
忽略点：
1) 定贯词the表示特定，这里是泛指
2) increasing表示持续，这里需要表达的是一种结果
考点：
1) 平行对称
2) 逻辑关系：the，increasing
第107题 ☆☆
思路：
little不能修饰复数名词services，排除ABD――感觉E更清晰――E
验证：
no
OG：
1) little不能修饰复数名词services，排除ABD
2) water和services这里作为一对出现，因此谓语动词必须用复数，exists和is都错
忽略点：
water和services作为一对出现，谓语动词要用复数
考点：
单复数之主谓搭配
第108题
思路：
主句主语是单数，从句应该用its不能用their，排除DE――recent表示持续到现在，用一般现在时is――C
验证：
修饰形容词extended要用副词recently
OG：
1) their跟后面的单数主语不符
2) rencent修饰的对象应该是slump不是extended，所以要用形容词
3) said前发生的事，过去的过去，因此用had been
忽略点：
1) 过去的过去
2) recent修饰的对象
考点：
1) 时态
2) 单复数之前后对应
3) 逻辑关系：到底recent修饰谁
第109题 ☆
思路：
固定搭配require x to do y，排除AB――C的pay in不对――E的jobs和a job不对称――D
验证：
no
OG：
1) B中的should应该after requires，或只是是多余的，最好省略
2) BE中的jobs和a job 不对称
3) BDE中…skills that held…显得被held的是skills而不是men
4) C的pay in错误,应为pay for
5) C的jobs of…表示jobs,而不是men,拥有这些skills
6) Require of x to…这里of的出现使这个短语错误
7) D的regardless…产生逻辑错误,且awkward和wordy
忽略点：
1) Should应该省略
2) Jobs of…和jobs requiring…的区别
3) Require of,没看到of
4) Regardless产生逻辑错误
考点：
1) 逻辑关系
2) 简洁
3) 固定搭配:require of x that…
第100题
思路：
A的of illiteracy位置尴尬,不能清晰地表达原文意思――B的because of 表明cost原因不是illiteracy，改变句子原意――D改变句子重心，E改变原文意思――C
验证：
no
OG：
1) ABD中，annual和a year语意重复
2) ADE awkward和confused，因为都在cost和of illiteracy之间插入了其他结构。为了使句子清晰，cost应紧跟of illiteracy以表明cost的本质
3) B wordy和awkward，而且应该用in不应该用because of
4) E把因果关系弄反了
忽略点：
1) 语意重复
2) cost应紧跟of illiteracy以表明其本质
考点：
1) 语意重复
2) 简洁
3) 修饰一个词的成分最好紧跟其后，在它们之间不要插任何结构以保持意思清晰
4) 逻辑关系：孰因孰果
嘿嘿，被南瓜JJ发现了，真不好意思……不过我准备继续每天10题下去，因为决定开始把阅读加进来，阅读需要不间断的训练嘛！逻辑么，等SC一遍结束开始专项。
flyingsln（你是在flying的什么啊？），照我1-4单元的总结法（每题做完后自己总结考点，然后对照OG解释注明错误和忽略的地方），20题大概是2个多小时。但是按照从第5单元开始的总结法（先写出解题思路，再逐个选项验证，再总结OG解释，再对照OG解释总结忽略和错误点，最后再总结考点），10题就差不多需要3个小时。所以我写了“缓慢又缓慢的进度中……”啊。你呢？
我昨晚认真对比了一下自己的分析进度---SC10题我至少需要1.5小时，再加上30M复习前面分析，及做题，差不多要2.5小时了，呵呵
CR的进度更慢啊。。。至少要一题10M，有的要15M，10题至少2小时虽然很慢，可分析的时候觉得每道题没花多少时间，一看表才知道很久---但整体看来，分析的收获非常大
MM现在如果感觉有点困惑，或许应该重新审视一下自己的分析思路，分析当然好，可是要适合自己-----或许你加上针对自己的薄弱点重点提醒的会更好，或许不要为了ETS而ETS---关键是真正理解题目的考察本质。至于正确率，我觉得排除法比较好用---个人观点，仅供参考
我每天晚上也都跳会儿，出汗的感觉很好
flying也喜欢跳舞？太好了。考完了我们一起去跳啊！
我是一直用排除法的，不过越做越发现我的排除法正确率太低，有时候第一个被排除掉的却是正确答案，害我在其他错误答案之间惶然不知该如何选择；有时候明明发现了其他4个选项的错误，但是因为正确选项有一个“我认为”的排除点，就忘记回去看那个答案了。这样的错误发生了很多次哎。郁闷。搞的我都不敢轻易排除了。
或者我该回头看看哪些排除是一定对的，哪些我比较弱。下次做题就不要老是一昧排除排除，要选择性的来排除。：）
flying也喜欢跳舞？太好了。考完了我们一起去跳啊！
我是一直用排除法的，不过越做越发现我的排除法正确率太低，有时候第一个被排除掉的却是正确答案，害我在其他错误答案之间惶然不知该如何选择；有时候明明发现了其他4个选项的错误，但是因为正确选项有一个“我认为”的排除点，就忘记回去看那个答案了。这样的错误发生了很多次哎。郁闷。搞的我都不敢轻易排除了。
或者我该回头看看哪些排除是一定对的，哪些我比较弱。下次做题就不要老是一昧排除排除，要选择性的来排除。：）
每天单调运动很没意思啊，跟着音乐跳跳还有点感觉。。。
不知道是不是体重称有问题，2个多月来我已经瘦了8斤了---可惜只是数字有所变化，整个人从上到下没见一点瘦样，几个月不见的朋友被我逼问半天也没说出我瘦了，狂晕
如果照这样的趋势下去，再过几个月我就可以被风吹起来了，嘻
不要怀疑 还是要总结 下次一看就有数 关键你的总结还要要结合体会OG的解释
加油
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