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标题: 怎么在考前两天语法功利大增？ [打印本页]

作者: promiselu 时间: 2010-8-23 20:45
标题: 怎么在考前两天语法功利大增？
做了princeton的模拟，阅读和逻辑都错的不多，反而是最容易突破的语法几乎全错了。

看了白勇语法那些规律，好像有些已经不太适用了而且也赶不上题型变化了

哪位高人教教我怎么在两天里语法功利突飞猛进呐？语法进步我的verbal就能好不少啊~

还有今天做princeton的数学怎么错了4个就变成42了？！！

作者: promiselu 时间: 2010-8-23 21:10
标题: 还有几道Princeton模考语法求助
第一张图里面的倒装太“彻底”了~，真是完全倒装，我都看不出来哪个是主语了，按照正确选项来说，应该是最后的dollars是主语，但是很难看懂，谁给讲解一下？~

第二张图的D就是比E好在是主动吗？但是E是partly because和后面的partly because平行呀。D的partly to和partly because从句并列不是很奇怪吗？

第三张，表否定，不是应该是as there is not in German?

第四张虽然其他的代词都是they, 排除后只剩下E，比较中主谓一致保留状语即可，E为什么补出了it had, than前面怎么用了with独立主格与had平行？这样可以吗？

第五章全句划线的是完全不懂的~

求教了！~~~·

作者: promiselu 时间: 2010-8-23 23:16
NN们帮忙看一下呀~

作者: aeoluseros 时间: 2010-8-23 23:30
没有速成……逻辑为主，语法点为辅……语法点的作用是让我们认识到有这回事，逻辑则是让我们认识到为什么会有语法这个东西。

这几道题目在OG10里面都有近乎神似的题，考点，句子结构也基本一模一样。
1. 只有前面虚拟条件句进行了倒桩哦，后面主句的主语还是the cost of running a championship
2. D里面有一个很大的错误，student body的意思是学生群体。should be acquired by their student body是student body去得到diversity，而原句合理的逻辑意思是学校希望学生群体更加多样性，所以应该选E。
不定式可以做目的状语，状语之间虽然功能不同，但是确是可以平行的。
3.as的并列，是不把否定词并列进去的，as there is in German是肯定形式，那么他表达的含义也就是肯定形式。
4.with相当与had，所以than后面跟it had相当于与the production company with...平行。选D的话，即便改为in any previous years也是不对的，没有平行对象。
5.这个句子即便正确选项也有纰漏，其实在1996之后加上逗号最好。原意是：处理能力每年都有上升。

作者: promiselu 时间: 2010-8-24 00:21
感谢版主的热情回答！
我对第一张图还有一个问题~ 为什么倒装的谓语要用were, 没有找到复数啊

作者: aeoluseros 时间: 2010-8-24 00:44
虚拟条件句里面都是用were的，是种约定俗成了。古英语里面才可以看到用was。

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