刚刚考完,就第一时间冲回家准备肯德基给大家,呵呵。
先说分数吧:M51, V40, TOTAL 750 (因此我数学的答案应该是满可靠的)
AA考的是那个关于公司IT和员工效率的问题,就是说要买最新的软硬件来最大化员工productivity. AI考的是一个国家一定要有个竞争激烈的教育系统,才能实现经济上的成功。
数学部分很多题目在目前的KFC已经有了,比如那个有坐标图的,答案是-X^3+X,等等。由于本人考前也没仔细看数学的肯德基,所以可能有的题目出现了也不知道。下面是我有印象的题目,如有重复,实属不知道
1。解析几何题,给了一个图,里面有五个线段,问哪个可能在直线y=0.5x+50上面,答案是B,就是下面那条斜率为正的(上面那条过点(0,100),下面的Y截距没有给,所以问的是“可能”)图在附件里面 [attachimg]66333[/attachimg]
2。DS题,说一群人里有的说某语(好像是西班牙语),有的是某国人,但没说either or,然后两个条件是:1)某国人比例是xx; 2)说某语的比例是xx,问既是某国又说某语的比例,答案是E,因为没有EITHER OR
3)3^66的各位数字,答案是9
4)79个实验室,平均每个有49个容器,每个容器平均有25025个细菌,问细菌总数最接近10的几次方,答案是10^8
5)10个数的数列,从第三个开始,每个数都是前面所有数的和减1,问一共几个偶数,答案是7个
6)DS题,问下面TWINS里面多少是男孩。1)17对是一对女孩,23对是男孩女孩 2)一对男孩占1/6。答案是C
7) (4^2)^3*(5^2)^3+(16^3)*(5^3)^2, 答案是2^13*5^6 (就是前后两项其实相等,所以相加以后2的幂指数加1)
8)两个圆柱体那题,机井已经有了
9)根号下根号2+根号下根号8加和,然后平方,答案是4+3*根号2
10)DS题,但是题干和条件分不清了。基本上是说两个数列比较standard deviation,两个数列都是10项,一个的平均值比另一个大,然后两个的range一样。答案是e,因为条件不足(我选的时候也不是100%把握,但是根据我的分数,应该是正确的吧)
Verbal:
RC:考到了十七十八世纪北美家庭作坊那篇,黑洞bubble,海豚的click和whistle,以及纽约黑人(就是那个White的观点的)。但是海豚那篇和机井里的原文并不像。考点主要在海豚如何分辨自己的声音和其他杂音,海豚自己的whistle有什么特点,以及文章大意。其他篇的问题不太记得了,但基本印象是基本都涵盖在已有机井里面了。
CR:
考到一个关于森林大火的。说某森林1987和2001两次大火,然后根据卫星照片,有人推断是森林里的low shrub,问加强。
还有几经已经出现的:
不用转机以提高productivity(我选的是一般来说trip越短,公司profit越高),
古罗马银币(题干和已有KFC差不多,就是钱币原来是90%含银量,后来变为10%,但外面镀银,问理由。选项里面有由于国王已经没银子了,因为人们本来也不知道钱币里面是什么,还有是因为当时铸造技术自然地在外面会镀一层银,等等),
nap可以提高productivity(问削弱,我选的是因为人需要15分钟放松才能睡)。
记得的大概就这么多了。如果还想起来就再补充。
搞定!
恭喜恭喜~谢楼主了~过些日子也要考了,希望和你同喜同喜~
谢谢楼主
可是VERBAL CR部分是乱码
能不能调整一下?
谢了!!
谢谢楼楼了
同时同意楼上~
楼上二位:乱码已经去掉了
谢谢, 楼主还记得古罗马硬币考的是什么吗? 因为我对原木几米青中那题有疑惑
谢了!
阿瑞大虾:古罗马那题的题干和已有KFC差不多,就是钱币原来是90%含银量,后来变为10%,但外面镀银,问理由。选项里面有由于国王已经没银子了,因为人们本来也不知道钱币里面是什么,还有是因为当时铸造技术自然地在外面会镀一层银,等等。因为是我后面几题,我扫一下就选了,选得什么也不太记得了
good job
遇到了大全里的一道题,答案是D,但为什么谓语不用单数,想请教一下。
21. Recent essays by Garrison Keillor, the humorist and host of the public radio show A Prairie Home Companion, describes what might happen if Huns, Goths, and Visigoths were to invade Chicago.
(A) describes what might happen if Huns, Goths, and Visigoths were to invade
(B) describes what would happen if Huns, Goths, and Visigoths invaded
(C) describes what would happen if Huns, Goths, and Visigoths would have invaded
(D) describe what might happen if Huns, Goths, and Visigoths were to invade(D)
(E) describe what happen if Huns, Goths, and Visigoths invade
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