就将下面这段话当作前言吧。
各位G友，不知道大家最近RC复习的怎样？我是十月份考得，考之前，就跟自己说，如果考得还不错，就一定要把我认为最好的资料介绍给诸位，考完回来就将手上有的各资料发了个帖子在“走出GMAT困境”中，唯独新东方教师吴云（希望他能原谅我，这个称呼是对他的诋毁）的阅读方法没有发上来，因为要自己编辑成电子版。
有朋友问吴云是何许人也。那我就介绍一下吧。吴云现在在新东方教授GMAT阅读和LSAT（具体内容不清楚），其他的是否还教也不太清楚。跟GMAT相关的身份就是这些了。对于他本人，我十分的钦佩，他是一个有非常高的道德品质与责任感的人（可以毫不夸张地说）。我仅说他的阅读方法，之前我也没有太在意，等到自己阅读真正遇到瓶颈的时候，再回头看吴云的笔记，其中出现的问题以及他所观察到的GMAT文章的特点，都与我所体会到的一样；包括他所提到的“特别阅读法”，其核心就是“如何抓住文章逻辑脉络与结构框架”，而这一点正是GMAT考察的最根本点；而他所提到的“问题本身即为问题”，则切中了GMAT出题难度的另一方向：即题干本身，对题干本身有充分的理解，有时候甚至不需要回到原文定位...等等一系列的方法与体会。这些东西，都是他自己根据自己对于GMAT阅读的研究总结而来，这种方法是符合命题原则的，而不像有些老师，自己不能创新，没有深刻的洞察力，只能照办别人的东西；也不像有些老师，东西已经过时了，却还在课堂上滔滔不绝，把自己的那点可怜的东西颠来倒去的说，最明显的是新东方的语法部分，严重的背离了GMAC的命题思想，只注重追求所谓的“语法”。我希望通过自己的体会与这种对比，能够让大家相信：这种方法，如果正确的使用，一定会在阅读上助你一臂之力。
今天，我没有征得吴云的同意就自作主张发了上来，我于心有愧，然而，我相信如果我征求吴云的意见，他也会同意的，因为：他始终是一个有责任感和良知的人，他并不像他虚假的同事，给大家传授了太多无法“在考场上有效的解题”的方法；他的阅读方法是自己研究总结出来的，切中了GMAC命题的关键，不像有些老师，照抄别人的方法还堂而皇之的夸夸其谈。作为一个上过新东方GMAT培训班并且考过GMAT的人，我认为我有资格说这样一番话。
本方法中包括批注，都是吴云课堂的笔记，我没有添加自己的东西，即便是考完试，再回头看，很多东西跟自己考试之前的感受是相同的，我相信，每位朋友练习的之余能够勤看他的笔记，能够按照他的方法多加练习，在相对较好的英语功底上，阅读不会成为你的软肋。
最后，还是希望大家能够灵活使用，如果哪一块觉得不适合自己，就完全可以不管它。文章中的方法，由于没有实际的题目做说明，所以大家看起来可能有点空洞，这就需要大家结合题目自己仔细体会，其实，无论哪一种方法，都需要你这样做。
多说一句，我势单力薄，无法劝服大家不去上什么新东方的辅导班（别的我不清楚）——真理永远掌握在最有发言权的人手中。新东方的辅导班你可以去上（如果觉得非常有必要），但是一定要以CD为主，这上面才有最有利于你考试的资料和方法！
时间匆促，难免有语句不通顺，艰涩难懂之处，请大家见谅，有任何方法上的困惑，也希望大家跟贴讨论。
如果大家觉得好，希望大家顶起来，让更多的G友看到，能够用到最有效的方法！
希望能够帮到大家！
感谢吴云！
另外，下面的这个链接是我当时考完试写的一个心得，也欢迎大家一起探讨。
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=281030&page=1
[attach]61914[/attach]我有一个请求，就是希望大家不要让这个帖子沉下去，其实自己也没花多少时间，可是我真是非常想帮大家在阅读上省点时间，因为我非常能够体会找不到一种好方法而自己摸索的郁闷之情。
希望不要沉下去。
谢谢LZMM
谢谢热心人啊！
谢谢LZ自己整理了课堂笔记。挺好。可惜我以前不是他教。
最不喜欢的是某些老师上课浪费大量时间讲股票。
to kaizizhao ：
他教好多个班....不管怎样，如果还没有考得话，要好好利用他的笔记啊~~~~
我个人非常崇拜吴云老师..人品高尚啊!!!!
当时对老师上课所讲内容没有深刻理解透彻,所以非常感谢楼主的总结！！谢谢
谢谢楼主了！~~~~~~
thank so much
谢谢LZ！
thank you
谢LZ
帮忙顶
虽然我还没看
顶啦再说~
不管他是谁，看完后觉得很有启发。
谢谢lz
thanks a lot
and wish you good luck
MM，偶也是暑期8月GMAT班的，也是吴云教的阅读。
感谢你发上来，造福CDer，但是我想说一句，吴云老师若是知道，未必会同意你这么做。
记得他上课时拿着“手稿”讲过的话么？为了防止“盗版”，防止把他的东西到处传阅，最简单的方法就是手写，压根不出电子板，从根本上杜绝盗版的可能性。没想到有个国贸班的同学，很热心，专门发邮件告诉他，说已经把这些整理成电子版发到网上去啦！当时他是很无奈滴说。。。
偶也整理了一份电子版的，本来也想发出来，犹豫了一下忍了。我很敬佩他，用老李的话说，吴云老师是个很纯粹的人。正因为如此才更想尊重他的意见。
说这些没有怪MM的意思，MM是好人，吴云的方法很有效，让广大CDer分享也是好事情，呵呵。只是希望MM可以给云儿发封EMAIL，道下歉。
再次谢谢MM热心。
刚刚把MM整理的东西仔细看了一下，赞，整理的非常棒。
还有，个人感觉，他针对不同水平的训练方法也很有效，我原本的水平都是连AB类错误都经常犯的，严格用他的方法练习后，感觉基本上ABCD四类错误都不怎么犯了，呵呵。
强烈推荐吴云阅读中“题型诊断与复习方案部分”，太有效了！！
to ranran0129 :
谢谢mm的提醒，在这之前，我考虑了很多次，我自认为道德水准不能算差，挣扎了很久，我终于说服了我自己： 一种好的方法，如果不能造福最需要它的人，它的存在还有什么价值呢？吴云一个人空守一份最有效的方法，却无法得到大部分战友的的认可，那怎么能证明它是最有效的呢？我们怎么就能肯定吴云所说的，不想让别人把他的东西散布出去就是他自己真实的想法呢?
当然，我还是有错的，希望大家在看得时候能够感谢吴云----一位有良知的年轻学者。
我带着一片空白的脑袋去新东方 记下了很多语法垃圾 现在想擦去也难了 我是这么容易的相信权威 花钱折腾 教训啊
自己的老师，顶一下
3x
thanks!
多谢楼主！
谢谢you
个人认为文中对我帮助最大的：
错因 | 方案 |
A 第一遍阅读后无法把握文章的逻辑结构 B 无法把握上下文的关系与论证方向性 （即主要讲了那几块内容） | 阅读10-20篇长文章（两段式以上的文章，60行左右），看完后，不要回看，在纸上写出逻辑结构，然后用主旨题检验 |
C 无法排除“无”与“新”关系的选项 D 无法有效率的定位 | 在能够写出文章结构的基础上，再练习10-20篇长文章，每段用5个左右的关键词填补构架使其意思合理 |
E 定位准确，但是不能区分原文与选项的细微差别 F 选项的优劣势比较不出来 | 从解题的角度专门研究10-20篇长文章，仔细体会选项的好坏与差异 |
文中的总结很有帮助
需要注意力高/速度慢的句子 | 需要注意力低/速度快的句子 | 备注 |
结论句（result in/from/conclude /hence/therefore/thus/because） | 结论的原因，依据，假设。标志：1、冒号，破折号 2、举例（要知道说明对象是什么） 3、表进一步论证的词汇（详见前述特征词汇） | 通过结论可以迅速的把握文章结构而且结论可以作为定位的依据 |
对比点（考察推理能力）(more than/as..as../like/unlike/similar to）* | | ETS文章的论述总是以差异与冲突的方式展开的，对比是作者隐含体现其观点的地方，也是命题的重点 |
转折句*：1、句内转折 2、句间转折（详见专题二“句子关系”） | 让步类句子 2、一句话中，让步之后所隐含的转折是重心 | 转折是作者的真实含意，句间转折一定是新结论的开始 |
结构套路 | 判定标志 | 行文套路 | 阅读重点 |
新旧对比型 | (1)首段出现表示旧观点、旧方法的词汇； (2)第二段句首出现表强否定的词汇 (but/yet/however; question/refute等)或出现时间状语强对比 | 旧—新—新 | 新 |
现象解释型 | 首段为现象 (phenomenon/problem/observe.. ) 二段首句出现表示解释性的词汇(explain/propose) | 现象—解释—评价 | 现象重要性小于解释小于评价 |
问题解决型 | 首段提出问题 (problem/difficulty/puzzle etc.) 二段首句出现表示解决的词汇(suggest/answer/solve) | 问题—解决—方案（评价） | 问题的重要性小于解决方案小于（评价） |
结论解释型 | 全文首句为判断句 二段首句也是判断句 | 结论—分论1—分论2 | 结论与分论点 |
总结 | 多数情况下：1、第一段提出issue ；2*、多数情况下，作者的观点会通过引用各种理论与观点展开，而且这种展开往往是非线性的 | 第一段要快速阅读，挑出作者所要提出问题的旧观点，现象等（非考试，非阅读重点） | |
Thanks
many thanks
强烈同一!!!
暑假的那20天上得我是身心疲惫..在XDF...但是就是因为有吴云的阅读课, 我才觉得上课有意思.有盼头...这绝对是一个才子~~~
本人无限崇拜中.....
从他身上甚至学到了怎样有个好心态...我想上过他课的同学都会知道...
他的口头婵--F打头.4个字母....(表想歪喔~~)
呵呵....FINE~~~
ding
非常感谢LZMM;)
复习已有一段时间，回过来再看看吴云的方法，茅塞顿开。谢谢楼主！
谢谢在线.先研究一下.
吴云是不是被玉米糊废了啊？
这句话，有点反动啊。
“你看，考试在中国几十年了，G、T方面中国人少有原创性的著作，词汇书倒是编得比谁都多。”
说句实在话。新东方的误导比有用的多。
尤其是句子改错，新东方的老师把它们当成语法交了。课堂上觉得方法顶牛，老师把符合所谓规律的东西拼凑到一起了，课下才知道上当受骗了。
新东方的东西几十年不变。
“你看，考试在中国几十年了，G、T方面中国人少有原创性的著作，词汇书倒是编得比谁都多。”
下了,看了,不得不顶起来
值得看
吴云的阅读方法已经有所升级了。
我怎么才看到这个贴啊，不顶不行啊，吴云真的是大牛人啊～～～～～～～～～～～～
我很庆幸上过他的课～～～
这个方法也很有用哦
谢谢楼主
虽然自己也总结了吴云的课堂笔记，但是楼主的更为精辟，精化~~
再次谢谢
顶顶顶！！！
吴云也是我的偶像啊！！！
记得去年在新东方上GMAT时，他给我和周围的朋友留下了很深的印象，我们都觉得，如果10分是满分的话，他就应该打12分
lz哪个城市的？sh好像没这个老师。下了，晚上看看
我也上过xdf的班~吴云真的跟其他老师很不一样，敢作敢为，很正直很坦荡的人。比较钦佩他那种奋青的思想~N！！
thanks a lot!
哈。。。发现竟然有人前面提到了我。。。
不过我也觉得吴云是我见过最最好的老师 在他身上我看过的不仅仅是一个老师的感觉 更多的是一种精神和自己的理想。。。以及他个人对历史政治的见解。。。
哈。。。目前在好好做阅读 总觉得要是G考的不好 对不起吴老师一直以来的帮助和指导
我怎么下载不了呢？
有好心人能发一份给我吗？
顶 云儿老师...
lz肯于分享，人品也很高尚，谢谢！
我是2008寒假班，也是他教阅读，觉得他很能侃，UFO啊，Fine什么的，呵呵~
不知道他说的“有的同学把我的方法传到网上但是里面有很多错误，所以你们一定要认真记笔记”是不是就是指这个呢？
我觉得楼主说的很。。。这毕竟是老师的方法，你把它拿上来还说
“一种好的方法，如果不能造福最需要它的人，它的存在还有什么价值呢？吴云一个人空守一份最有效的方法，却无法得到大部分战友的的认可，那怎么能证明它是最有效的呢？我们怎么就能肯定吴云所说的，不想让别人把他的东西散布出去就是他自己真实的想法呢?”
让我觉得有点冠冕堂皇。。。
我们都不该擅自去揣测别人的想法吧？一样东西有没有价值应该是由其主人来判断的吧？感觉像是在对自己的行为强词夺理。。。而且你上过他的课应该知道他对知识产权侵权是多么的深恶痛绝。
anyway，我好像说了很找扁的话。感觉我自己就很幼稚，快考试了还在纠结这些东西~
不喜欢看我说的话的就当没看见好了，我本意也不是要争论什么。楼主出发点是好的嘛~
愿大家能考个好成绩，也不枉委屈了老师~
粗看了一下，覺得不錯
我也上过新东方的班，也挺喜欢他的，但是可气的是，有的老师什么都不会，什么都没教给同学，就天天在那吹，还诋毁吴云，
顶！！！！！！
太感谢了,不得不说,虽然吴云老师也许对知识产权很看重,但是楼主也是为广大CDers 着想.
再次深深得向LZ说声:谢谢啊~~~
看了，大部分比较理论，不是特别有普遍的可操作性，已经有一定水平的人可能比较好领会。
方法都是因人而异，觉得适合自己的就是最好的，谢谢LZ
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