口语和写作是我的究极弱项，而且我觉得我这个分数也实在...可参考性不是很高。这两个，我觉得首先是相辅相成的，你在写作所积累的素材和语句，可能不知不觉的就能被你运用到口语中，尤其是口语的1.2题。每次口语1.2题是我觉得最紧张的，因为我很担心突然冒出来的这个题让我卡壳了，结果15秒什么都没想出来，真正说的时候还头脑空白的顿了好几秒，这就是我第一次托福考试遇上的情况。我那时候也准备了一些素材，但是没用上，而且不是我想象范围内的题，不知道说什么好。后来我会在考试前几天练练机经，主要是确保有思路，有话可说，以及我一些写作的想法也能在这方面帮我。口语后面的几道题，我觉得一方面是你要确保你的听力能力可以过关（当然这个听力应该是比听力部分简单的），还有就是你能控制时间表达出来。第三题是最为简单的，框架清晰，一般情况下只要在给的时间内记好主要内容和两个原因，比如学校要翻新宿舍以及为什么要翻新，然后在对话里面记录下态度（是否同意），原因和具体details，然后说的时候，尽可能流畅的顺着给的信息说下来就够了。说实话，我觉得口语通常留的时间没什么用，因为实在是太短了，稍微补充下信息也就差不多了，也不够完完整整说的，我的建议时平时练习就当没这个时间，整理完信息点直接对着说就行了，考试的时候也不至于慌乱。第四题我觉得一个是文章里要归结出这个具体的概念（如果时间够的话把“后续”也可加上，我这里所谓的“后续”是指通常教授在lecture里面会涉及到的内容，比如文章中有个现象A，除了介绍现象之外，最后还说了有这个A的人后来会怎样怎样或者类似的内容，通常教授的例子里也会包含这个相关。），一个是要囊括尽可能多的教授lecture里的细节，但是细节是要有选择性的，有些细节只会浪费你有限的表达时间，这个在对比你说出来的内容和答案后就能慢慢有种感觉吧。第五题一个是注意当前遇到了什么事，一个是注意两个方法，且两个方法各自的优势（或者缺陷），可能不同的人说的结构不同。我的结构是：当前遇到了什么事，方法一是什么，缺陷，方法二是什么，缺陷，我的建议是什么，以及原因。这个需要把控下时间，我之前看过的资料建议最好是我的原因留25秒？（忘记了，不好意思）但是要注意的是，如果按这个结构说，说自己的原因的时候，最好不要再提到听力里面提过的原因了，要找其他原因。不过如果用另外一个结构，就是当前状况，两个选择，我的建议，原因的话，在原因里面就最好说一下as mentioned in the conversation,blabla，然后再加自己的其他理由。至于第六题，也通常是一个简单的背景介绍，两个方面（比如两个benefits），加各自的details，应该也是details越多越好。综合写作的话我觉得不用很担心，但是要注意的是，听力内容是比阅读内容重要的，每一段的阅读，你用一句话概括就够了，不需要很多details，重点是听力内容，而且越多details越好。如果听力错过了一点也不要慌，尽可能的捕捉到更多信息，在写作的时候可以“合理”完善和推测，但是不要过度主观，综合口语好像不是很在意句式，主要是内容，所以...听力还是好好练吧。独立写作我一直写的不怎么样，考前最后几天参照着范文一直在练独立写作，结果独立写作没提分，倒帮我提了一下口语分_(:з」∠)_这个神奇的世界。