issue～最难的部分可能是写不出深度和栗子不够好。深度这个问题，日常积累是一回事，但其实考场上没有思路时也可以挖掘得出来。看到一个statement先挑关键词，比方说是教育，然后可以问自己这是干什么的，那么就有如下思路：教育最基本是教知识，给你一门谋生的技能，然后上一个台阶，是教你做人，培养好的习惯，再上一个台阶，是帮助你实现自我的价值。其实这个思路是根据Maslow’s Hierarchy of Human Needs来发展的，从基本的人类需求到精神层面的自我实现。这是我最喜欢用的一个段子，基本上教育、艺术、科技、career、moral issues等都可以往上面套。还有一种是分macro和micro来分析，比如functions of a government. 这是分析关键词，一般我放在第二段。第三第四段就是辩证分析了，一正一反各配一个例证。回想下高中写议论文，应该大家都积累过欧阳修金岳霖司马迁等等的栗子，AW也是一样的；但老美可能并不知道他们是谁，而我们又对外国的栗子不熟，这是问题所在。所以需要积累一些常用的段子，比如伽利略爱因斯坦，Ideal State，也可以有Facebook等大公司。的确很老套，可是这毕竟不是专项考试，不需要栗子多么剑走偏锋，言之有理、脍炙人口就行了。另外，还可以积累一些词组来显示逼格和formality，比如status quo，per se，hinge upon，等等等等。