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标题: prep语法笔记219题中对E选项解释的一个疑问 [打印本页]

作者: 无情杀G    时间: 2016-10-5 16:47
标题: prep语法笔记219题中对E选项解释的一个疑问
这道题被讨论过很多次,但是之前没有人讨论过E选项的一个问题,如下:
219. (25581-!-item-!-188;#058&001592)     (GWD-12-Q20)
Approved April 24, 1800, the act of Congress that madeprovision for the removal of the government of the United States to the new federal city, Washington, D.C.,also established the Library of Congress.
A.Approved April 24, 1800, the act of Congress that made provision for theremoval of the government of the United Statesto the new federal city, Washington, D.C.,also established
B.The act of Congress, which was approved April 24, 1800, making provision forthe removal of the government of the United States to the new federal city, Washington, D.C.,also established
C.The act of Congress approved April 24, 1800, which made provision for theremoval of the government of the United Statesto the new federal city, Washington, D.C.,and established
D.Approved April 24, 1800, making provision for the removal of the government ofthe United States to the newfederal city, Washington,  D.C., the act ofCongress also established
E.Approved April 24, 1800, the act of Congress made provision for the removal ofthe government of the United Statesto the new federal city, Washington, D.C.,also establishing

答案是【A】
我错选了E,prep语法笔记对E的解释是:
  • 【E. The act of Congress少了限定性定语从句的修饰,使得句子表达的是act of Congress只有那么一个,违背常识;establish和make provision逻辑上是同一层次的,不应该把establish作为伴随结果(逻辑含义也变得不合理),所以要不把also establishing改为and also establish,要不改为同A选项一样。】




我认同前半句的解释,那就是把原本对act的限定性修饰变为非限定,这是一个错误;
但我对后半句的解释不太理解,即【establish和make provision逻辑上是同一层次的,不应该把establish作为伴随结果(逻辑含义也变得不合理)】
我的理解是,【comma+doing】从句可以有两种理解:1、作为主句的伴随结果;2、从句中的doing是主句中的主语发出来的一个主动动作,要求从句的动作与主句的动作是同时发生的。
E选项,如果是采取【comma+doing】从句的第二种理解,我认为是没有错误的,因为establish和make provision逻辑上确实是同一层次的,所以E选项中的【also establishing】可以理解为【made provision】同时发生的主动动作。所以我不是很同意prep语法笔记的这一点解释。




请教各位大神对这个问题怎么看?






作者: lfzlxm    时间: 2016-10-5 17:03
不知道楼主的做题习惯是什么样的,我在看过了Ron大神的SC讲解之后,认为这种做题习惯是必要的:1.通读整句,即未划线部分+A选项,2.找出句子里说了几件事儿,3.想想这几件事儿的逻辑关系应该是什么样的,写句子的人想说什么,想强调什么,(当然,用BCDE四个选项加以辅助理解)再用常识+逻辑将这些事儿组合起来。 看似复杂,但是我认为这个过程是必要的,而且在经过一定量的训练之后也并不是特别耗时间。

我在读完题目之后就明显感到了作者想强调的部分在the act of Congress also established the Library of Congress, 而the act of Congress made provision for the removal ofthe government of the United Statesto the new federal city这个部分则是个修饰语,所以就该用动词established,而不是分词establishing。
作者: 无情杀G    时间: 2016-10-5 18:40
谢谢你的回复!觉得你说得很好~虽然没看过Ron大神的视频,但刷了一段时间SC确实有种模糊的感觉,就是做题要抓住句子的主干和作者想要表达的东西,不过一直只是一种感觉,没有形成一种习惯,也没有在做题的过程中很好地去贯彻。
谢谢你的回答点醒了我!看了你的回答后确实有种茅舍顿开的感觉~其实如果有这个做题习惯,这道题就没有什么好纠结的地方了~
加油,共勉~
作者: lfzlxm    时间: 2016-10-5 19:02
无情杀G 发表于 2016-10-5 18:40
谢谢你的回复!觉得你说得很好~虽然没看过Ron大神的视频,但刷了一段时间SC确实有种模糊的感觉,就是做题要 ...

恩,我自己做SC的思想也经历过好几次转变,目前觉得Ron大神对GMAT的理解还是很透彻的。我的语法基础很差,明白啥是主谓宾,但是定状补什么的完全分不清楚,所以按照新东方和prep笔记的思路分析句子结构,搭配啊什么的无异于自杀= =有幸看了Ron大神的课程,可以说是从母语者的角度来解释了如何做SC的题目,真是受益良多。 来不及看视频的话推荐快速看完课程的截屏,速度快一些的话两天就能看完,能不能让你做题能力达到一个新高度暂且不论,至少能给你提供一个做题的新思路
作者: 无情杀G    时间: 2016-10-5 20:05
无情杀G 发表于 2016-10-5 18:40
谢谢你的回复!觉得你说得很好~虽然没看过Ron大神的视频,但刷了一段时间SC确实有种模糊的感觉,就是做题要 ...

谢谢你的建议~电脑里下载有Ron的视频,一直嫌太耗时间没看,看来可以看一下哈哈!




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