口语
想重点说一下口语吧。作为典型的没出过国门的中国人，口语真的挺弱的。而且答题完全没有章法。从我的成绩就可以看出来。如果你们也是这种状态，不妨试试我用的这些方法。我练习了之后至少过了22这个坎。（我觉得其实我当时说的还不错，应该不止23，但是懒得复议了）
1、一二题主要是生活题了。之前我一直在练这两道题，什么亦鸥，还有80题，但是并不觉得有什么效果。所以想跟大家说，练口语别在意一二题了！答这两道题的时候，你只要顺下来，good没问题。不管你说什么！真的！我这次居然得了good，我也没想到。我的经验就是随便说，真的就是随便说的意思，只要流利。比如说问你你最喜欢的老师是哪个？比如你想说数学老师。你完全可以说，之前呀，我数学好差好差，做题完全不会呀，blabla（这就能有15秒了）。但是呢我觉得数学超级重要呀，生活中用啊，培养逻辑思维呀，（这就又15秒了吧）。之后就说遇到了某老师，然后怎么怎么好呀，我怎么怎么遇见他之后就好好学数学啦（看吧，真正说题目的只有15秒）。这样是不是轻松多了！不要不相信我，我考试的时候真的就是这么答的。而且我听到过普林斯顿上的标准答案，也是这样。所以相信我，胡扯就可以了！
2、第三题：我不知道你们之前怎么答这道题，我之前的模板就是先说学校有什么政策，然后说他的两点理由，然后再说听力里面同不同意，理由是啥。好吧，像以上这样答题的亲们，放弃吧！这道题一定要以听力为主！！！要先说the man/woman agree/disagree with the plan that 。。。然后如果不同意就说even though 材料里说，但是听力里面还是认为blabla。然后再说第二个。如果同意就可以顺着说。以我的经验一般这道题时间会说不满，结尾如果空点时间就可以详细的点题，就是再扯几句，总之就是把时间说满。不过考试的时候我是刚好差不多完事了，尽量说些细节。3、第四题：这道题其实是最难的，要总结阅读的很多东西，还要说例子。关键点是看阅读一定要把要点都记下，不能只记含义。比如我当时的考题是说facial expression。说这个词组的意思是当人们表现一个表情的时候，心里可能会感受到这个表情。前面这句是解释，但是后面可能还说了，如果表情是开心的，心里也会感觉开心。注意，这句话也要说进去！为什么这句话也要说进去呢？我说两个理由。第一，凑时间。因为例子我们大多数人不能听的很详细，但时间从哪里凑，这里。第二，这句话是解释论点，算是文章的一部分。大家都知道写大作文的时候观点出来之后要有解释，那么这道听力题呢，也是一样的。好了，说完这个之后就要说professor举的例子了。注意，说例子的时候不要太注意专有名词，会浪费时间，你可以随便说a kind of bird或者什么的都行，但是，重点是例子一定要按照前面论点和解释的格式说。比如就还是这道题，你就要说。举了个例子，有个实验表明，两组一起做同样的数学题，第一组被要求笑着做，结果他们做的很开心。。而第二组被要求皱着眉头做，结果他们觉得很不愉快，不开心。这就是说明了论点。冉钊论点说的方式说。
4、第五题：这道题可能相对简单了。这道题首先最重要的是听细节。快速记录每个solution的优点和缺点。这是前提。但是怎么凑够时间呢，我建议这样说。首先，先说man/woman遇到了什么问题。重点来了！！！然后直接说你recommend哪一个！！然后，先说你记下来的那个优点，然后再说even though有缺点，但是呢怎么怎么样做（这个要你自己想了）就可以避免这个缺点。然后，再说另外一个solution！！说even though（这个词多准备点替换词哦~）有什么优点，但是呢，什么什么缺点是更大的漏洞（是不能忽略的）。这样很顺，时间也就凑够了。perfect~
5、第六题：这道题跟第四题有类似的地方。就是一定要说论点的解释。比如说，说寒冷地带动物们develop 了two adaptations to prevent from cold.然后你就可以跟一句，他们发展了这样的adaptations,这样对他们有很大帮助，他们可以更方便的居住在寒冷地区。其实这句话很好说，很容易就顺下来了。只不过大家总是不说，总是纠结于例子。我觉得这样很不划算。然后说例子的时候你也可以再说了一种动物怎么怎么样prevent from cold之后再跟一句这样的话呀。这样就使说的东西很完整。