9月25日考试－杀G过中秋Fighting!!

昨天终于报了名，9月25日考试。在这里开一篇日志，请各位NN多多指点。

1.         我目前的复习情况：

    1)        在职复习，每天3-4小时。（只复习了语法，其他都还没有看）

2)        具体进度：

    a)         OG_SC（黄色）两遍，横向（逐题）纵向（知识点）做了总结；

b)        白勇的语法书看了前五章；

c)        新东方白勇的语法讲座看完，做了细致的笔记。

d)        现在正在做OG_SC紫色的那本。

3)        做题的正确率在70－80％左右。

2.         复习思路：语法－逻辑－阅读－数学－作文－模拟，复习一项就掌握一项，各个击破。

3.         复习计划：

4)        7.16-7.25 语法

5)        7.26-8.4 逻辑，同时巩固语法

6)        8.5-8.17 阅读，同时巩固逻辑，少量语法

7)        8.18-8.30 数学，同时巩固阅读，少量逻辑、语法（一直害怕数学所以安排很多时间）

8)        9.1-9.8 作文

9)        9.9-9.24 模拟题、总复习

10)     9.25 考试

关于这个复习计划，欢迎大家指正。正是这个迷茫的时候，很需要大家的指点啊！

4.      7月17日复习总结：

    1)        做了OG_SC_Purple的1-31题，逐题知识点做了总结。

2)        17，18，19，22，27，28做错。19题到现在还没有搞懂～～呜呜～～

3)        分析了错误的主要原因有两个：句子的逻辑意思合理性和习惯搭配。

5.         7月18日复习计划：

    1)        OG_SC_Purple的32-62题，逐题知识点做总结。

2)        复习XDF白勇讲座笔记_Section 7

3)        就相关知识点看白勇语法书

我也打算九月份靠,楼主MM加油,共勉!

7月18日复习总结：
1)       OG_SC_Purple的32-62题中错了7道题，正确率只有76％。后来重新做了一遍，还是错了39，40，61这几道题。总结了一下：错误的原因主要是做题的时候不够细致，可能是练习太少的缘故。比较结构还是一个薄弱的环节，总是错。
2)       看了白勇语法书的相关部分
3)       白勇的讲座听了一半
4)       白勇主要知识点：
1.        which修饰对象的判断原则：
a)       名词后面的长、宽、高，或者名词后的called分词短语，不影响定语从句修饰长、宽、高前面的名词，或者called分词短语前面的名词：定语从句跳跃修饰前面的核心名词
b)       因此，这里Which can修饰a technique
2.        Without的用法：
a)       Without＋名词
b)       Without＋代词
c)       Without＋doing
d)       位置：可以位于句首/句尾
3.        has the ability to错误
4.        使用修饰语的时候，一定要从修饰语的形式、位置来考虑、不能随意改变修饰语的位置，使得本来正确的意思变得混乱
5.        none of＋n.谓语动词的形式：一般都使用单数
6.        重点：
a)       定语从句的关系代词that如果作为主语的话，不能省略：可以用which代替，较多使用that；
b)       关系代词that还可以充当定语从句中动词的宾语，这个时候that可以省略，也可以不省略。
7.        全倒装结构。出题形式：
a)       以介词短语开头。如among the objects + Be动词＋主语
b)       以分词短语开头。（包括-ed, -ing分词）+ Be动词＋主语
c)       以形容词短语开头。+ Be动词＋主语
8.        见到or的时候，需要分析整个句子的结构（who定语从句，可以看到前面有either，因此是either…or）
9.        Aid的习惯搭配：aid in doing or aid to doing. Aid的用法：(aid的搭配只有以下四个)
a)       做动词，aid sb; aid in doing sth
b)       做名词，aid in doing; aid to doing
10.    代词查找对象的逻辑顺序：
a)       首先，主语的核心词
b)       其次，宾语的核心词，或标语名词的核心词
c)       再次，修饰语中的名词
d)       不能打乱这个顺序。
11.    代词的指代对象不清楚时的修改办法：
a)       重复代词的指代对象：用名词重复。
b)       Such＋名词
c)       用一个名词去概括代词的指代对象
12.    名词的否定模式：
a)       A, not b
b)       A, rather than b
c)       Not a but b
13.    could和can的区别：
a)       都是情态动词，在陈述语气中，他们只能有时态的区别。
b)       在疑问语序中，他们只是强弱的区别。Could更客气。所以书面语当中只要关注它们的时态区别就可以了。
 
7月19日复习计划：
1)OG_SC_Purple的63-93题，逐题知识点做总结。
2)复习XDF白勇讲座笔记_Section 7/8
3)就相关知识点看白勇语法书
 

支持，加油! 过了一遍你的语法点，谢谢，很详细

6.        重点：
                

a)       定语从句的关系代词that如果作为主语的话，不能省略：可以用which代替，较多使用that；
                

b)       关系代词that还可以充当定语从句中动词的宾语，这个时候that可以省略，也可以不省略。
    

  which和that的定语从句有本质区别吧？不能随便替代。。，which引导非限制性定语从句，前面一定要有逗号或介词，且不能指代前面整个句子，一般指代最靠近的名词，extended的作用；that引导限制性定语从句，一般紧跟修饰词，descriptive的作用。

7月19日复习总结：

1)       OG_SC_Purple的63-93题中错了10道题。后来重新做了一遍，还是错了64，69，74,88,89这几道题。发现自己有时候很简单的题都会做错。转过头去看的时候才恍然大悟。看了大家说的标准，觉得自己差距非常大。不是说OG要95％以上的正确率吗？该怎么办？总结了一下这10道题的错误原因：见下

2)       看了白勇语法书的相关部分

3)       白勇的讲座section 7听完

4)       OG错题总结：

a)       64题：错误原因：and前后不能一个使用原级，一个使用比较级，导致不平行

b)       69题：错误原因：表示目的用to，而不是for；固定搭配changes in the populations of

c)       73题：错误原因：忽略了which逻辑上应该就近修饰名词，因此AC中which修饰语有误；修饰名词的时候用形容词，动词用副词；固定搭配是than usual，而不是than was usual

d)       74题：错误原因：代词的逻辑主语首先应该是句子的主语，这个地方不符合，这个点没有搞懂A不对； when due 有歧义，这个地方没有看出来；一般说来不改成被动语态，除非特别需要的地方，所以DE肯定不对

e)       76题：错误原因：句子里面有两个词的意思重复，必须删掉其中一个；应该使用soaring rates of，而不是soaring rates for；用are forcing比a force for更加简洁（在这个知识点上出了错）

f)       83题：错误原因：条件状语从句，从句现在时，主语将来时；同一个意思的表达（错误原因：As they already did的意思已经包含在了continue的意思里面了。所以后面部分应该删除。CD都不对）

g)       88题：错误原因：water是不可数名词，用little修饰；services是可数名词，用few修饰（错误原因：A中little water or services实际上little修饰了services，不对）；and和or在用法上还是有区别的：or表示选择，而and表示两者都有。一般的生活逻辑认为两者都应该存在，所以要用and，因此AB不对；并列主语需要复数的谓语动词（错误原因：C中exists的主语判断错误，应该用复数形式），但是两个复合主语如果由or连接的话，谓语的单复数依就近原则；还有一个错误原因：惯性思维认为不能选there be句型。

h)       89题：错误原因：要看清楚是比较级，就只能用than不能用instead of，也不能用rather than，所以ABCD都是不对的；每个代词都要看清楚它的指代对象，这里them指代的是religion，单复数不对，因此BD都不对；such作代词，指代前面的内容。

i)       92题：错误原因：没有找准比较对象。对两组可数名词的比较最好的方法短语是as many as，equivalent和equal在这里都不对：前者范围太宽并且含义模糊；后者通常用于不可数名词，如justice；比较对象之间要有可比性，关键是要找准什么和什么在进行比较；E的比较结构中进行了省略：查看比较结构中的省略

j)       93题：错误原因：找准比较的部分；复合谓语后面不能再有it：主语的两个复合谓语：has moved away 和 draws on，因此and后面不应该再出现主语it，否则就造成了句子片断：AC都不对；both and连接的两个部分必须并列一致：这个地方并列的应该是authors居住的地方：Those who live abroad和those who live in the United States

7月20日复习计划：

1)OG_SC_Purple的94-113题，逐题知识点做总结。

2)复习XDF白勇讲座笔记_Section 8

3)就相关知识点看白勇语法书

7月19日 白勇语法点总结：
1)       a time during which肯定错：固定搭配应该是a time when；an age in which      
2)       use的用法：      
a)       动词：use sth to do sth; use…as…
b)       名词： the use of sth to do sth.      
c)       use sth for sth of是错误的结构。应该是use sth to…即：能使用动词的时候尽可能使用动词。      
3)       Sell这个词的使用：      
a)       Sth sell…主动表被动      
b)       Sth sell well卖得很好，有销路      
c)       Sth be sold for … 卖了多少钱      
4)       Try doing尝试使用；try to do努力做… 
5)       As rare as这样的结构不可能在句首。      
6)       英文表示举例用such as：      
a)       Such as a, b and c 
b)       Such as + doing sth 
c)       Such as + 名词短语的省略（留下一个介词短语）      
d)       Such as + what 从句      
7)       whether的使用：      
a)       Whether sth is a or b or c; Whether sth is a or b 
8)       词的改变、省略或者添加的原则：不能随意省略、添加或改变实义词或情态动词，不是不能改，而是要根据合理的依据。      
9)       两个完整的主谓结构之间不能加逗号；修改办法：加连词、分号或将其中一句变成从句、短语。      
10)   重点：      
a)       比较对象对等      
b)       句子结构的完整性，尤其是逗号的使用，分号前要求用完整的主谓结构 
7月19日 白勇语法点总结：
1)       a time during which肯定错：固定搭配应该是a time when；an age in which      
2)       use的用法：      
a)       动词：use sth to do sth; use…as…
b)       名词： the use of sth to do sth.      
c)       use sth for sth of是错误的结构。应该是use sth to…即：能使用动词的时候尽可能使用动词。      
3)       Sell这个词的使用：      
a)       Sth sell…主动表被动      
b)       Sth sell well卖得很好，有销路      
c)       Sth be sold for … 卖了多少钱      
4)       Try doing尝试使用；try to do努力做… 
5)       As rare as这样的结构不可能在句首。      
6)       英文表示举例用such as：      
a)       Such as a, b and c 
b)       Such as + doing sth 
c)       Such as + 名词短语的省略（留下一个介词短语）      
d)       Such as + what 从句      
7)       whether的使用：      
a)       Whether sth is a or b or c; Whether sth is a or b 
8)       词的改变、省略或者添加的原则：不能随意省略、添加或改变实义词或情态动词，不是不能改，而是要根据合理的依据。      
9)       两个完整的主谓结构之间不能加逗号；修改办法：加连词、分号或将其中一句变成从句、短语。      
10)   重点：      
a)       比较对象对等      
b)       句子结构的完整性，尤其是逗号的使用，分号前要求用完整的主谓结构 

一周没有更新了，真是惭愧。可能这就是在职复习的无奈。其实每天都有坚持看书。目前已经把BY的语法讲座全部整理完了，等下和大家分享。OG SC（黄色和紫色）过了两遍。SC大全做完了ABCDE，正确率不高，只有75％。打算再回过头来好好研究OG。周三开始了OG10_CR。没有从头开始做，而是直接用了lawyer总结好的几个部分。现在Weaken已经全部做完，总结了一半。

打算这个周末把SC_OG仔细总结一遍；把Weaken总结完；开始做Assumption和Support，争取周末能够把Assumption做完总结完；开始做阅读OG。

给自己加油！！也给所有的朋友们加油！！Never Say Die!

mm加油，我和你同一天考，我不是在职，但因为要同时准备t，所以平均每天的复习时间也只有4,5个小时．

目前进度：sc：白勇一遍，og一遍，大全做了ab，正确率：60％～70％，cr和rc各做og一半．

打算八月五号之前，把sc总结做完．结束og的cr和rc，同时把sc过第二遍．

Fighting~~