|
感谢CD！现在基本上数学的钩子已经很全啦~我背了答案上去然后就有了50分~ 数学：遇到一个新题，就是说有三个灯轮番亮，绿40秒，黄5秒，红45秒，问你4分钟的时间之内红灯一共亮多久？（数据可能不是很准确） KEY=（4*60）/(40+5+45)=2.66, red light=2*45=90 seconds 还有就是机经上的老题目了，我把能记得的都写下来了 9. 2N/10的余数 (1) N=4x (2) N=10x 好像说了x是正整数之类，我选的A 185. n=t^3, 且n可以被8，9，10整除，问n可以被哪个整除，选项有16，81，还有选项是包含13和7的因子的，必错，最后答案选D吧（记不太清了，大家做到注意看，方法给大家了），反正就是n的factor是2，3，5，然后又是一个三次方的数，所以2^4,3^4都不可能，选一个包含因子2，3，5的但是指数不要超过3. 版本2还有最后一题PS，N=T的三次方，T是正整数，然后8，9，10 are each the factors of n, 问以下哪个一定是N的FACTOR。答案有16，225，275，81还有一个不记得了，纠结了半天最后选了225. l a（n）= (-1)^n / n^2 , b (n) = (-1)^(n+1) / n(n+1) , 问以下那种一定对，答案有a(1) 大于b(1)， a(2)大于b(2)， a(4)大于b(3)。 纯计算：a(1)=-1/ 有个题目是(X^2-X-2)(Y^2-Y-2),求他们的值 (1)X=2 (2)Y=3 答案是A,因为(1)带入得到上面的值为0 版本2：还有个好像是问(x^2-x-2)(y^2-y-2)>0,有几道都是这样的,分解因式就可以了. 比较简单：因式分解（x-2) (x+1)(y-2)(y+1) 20. 好像是某同学做题:做对80%的题目;做错16%的题目;有2题没有选 问做对多少题? 100%=80%+16%+x% 2/x%=40题 35. 一个总体中有40%人学A，80%人学B。问学A的人中最多有百分之多少也学B。 我选50% 100%=40%+80%-AB AB=20% AB/A=50% 130. 在一个组织里有75%是A，89%是B，问既是A又是B的比率可能是多少？ 选项有10%，50%，70%，80%，90% 选C 确定 版本2：100个人，79个选a,89个选b,问下面哪个可能是两个都选的人数，答案有10，70，80，90 版本3 变体：PS：a saying "she was graduated from the members of high school 78% "is acceptable by a union panel from a certain dictionary, a saying "she was graduated from the members of high school 89% “ is acceptable by a union panel,.问题是 what could be the percentage that members graduced from the union panel based on both. 选项 10% 50% 70% 80% 90% （选项是正确的，数字也是正确，但是有些连接的话记不起来了） 6. 如果s，t 不等于0，s-1/s< 1/t-t, is S<t? (1) S>1 (2) T>0 解答： 由s-1/s<1/t-t 得出：(s+t)<(s+t)/st 对于（1）,若(s+t)>0，可以得出1/st>1,由于s>1，则0<t<1 可以推出s>t (s+t)<0，可以得出t<0,可以推出s>t 所以（1）充分 对于(2), 若(s+t)>0,可以得出1/st>1，由于t>0,t>1 or 0<t<1,此时无法比较s，t 若(s+t)<0，可以得出s<0,可以推出t >s 所以（2）不充分 14. a2b+ab2是否大于0 (1) a<0 (2) a+b<0 (好像是，记不清了，参考一下别人的吧) a2b+ab2=ab(a+b) 对于（1）,a<0,b与（a+b）符号不定，故无法确定 对于（2），a+b<0,a与b要么同为负，要么一正一负，故也无法确定 （1）+（2），b<0或0<b<-a,此时也不能确定a2b+ab2符号 选择E 155. X正整数，Y 负整数 （1）|x+y|=3 （2）||x|-|y||=3 问|x-y|=3不？ 因为两个条件是一样的，我认为选E 205.Y=3-X^2 (开口向下的抛物线), 另外给了一个直线表达式，问在第几象限相交。 代入计算在第二象限有一个交点
30.求一个家庭12个月煤气消费的median? (1)前6个月每个月用8000 (2)一年总共用的煤气是102000 我的答案是选E 同意E，中位数是求第6月和第7月的用气量，所以条件1仅知道前6月的量不足够， 条件2，也不充分 联合条件1+2，不知道102000-6*8000剩下6个月用气量分布，也不充分得知中位数。 126. y=x^2,px+qy+1=0，问是否两个方程在xy坐标轴上是否只有一个交点， a. p^2=4q b. q^2=4p 选C 比较多争议，选择A， 如果两个方程有一个交点，表示两个方程联合起来只有一个解。 Qx^2+px+1=0 那么delta=0=b^2-4ac=p^2-4q 条件1即可 33. ABCDEF六人中选3个人，ABC都被选中的概率。 版本二：说有ABCDEF六个人，然后从其中选出ABC三个人组成一个TEAM的概率有多大（一定要从中选出三个人组成一个TEAM，然后恰好选中ABC的概率） 我选1/20 有待验证：1/6*1/5*1/4*3=1/20 116. 7女，5男，组一个委员会，其中3女，2男，多少种选法？选350 C7(3)C5(2)=350 5. 一个长方体的草坪(长为L,宽为W)周围有一圈人形道(道路的宽为d) 图画不出来,特点是人行道的四个角是四分之一个圆 (1)长方形草坪的面积为18d (2)长方形的面积为360 答案选C 不知道问的是什么？ l 有个人走100mile的路，前一半速度是40，后一半是60，问平均速度。 100/{(50/40)+(50/60)}=48 版本2 变体：DS: 电梯A和B都离地面200feet，两个电梯均以恒定的速度下降，B比A晚下降10秒钟，问A和B谁先落地？ I : B's speed is 1 feet/s more than that of A II: B's speed is 25% more than that of A 此题我不会做，算了半天感觉应该选E，没办法判断 设A电梯速度为SA，B电梯速度为SB，那么需要判断200/SA-10s与200/SB的大小 条件1：SA+1=SB 200/SB变形为200/(SA+1)无法判断与200/SA-10s的大小 条件2：SA*5/4=SB 200/SB变形为160/5*SA，还是无法判断200/SA-10s的大小 不知道思路是不是有问题？
109. 有个短一点的路程是H，长一点路程比短一点路程的长30，（匀速运动）短的路程用了S的速度行驶， 长的路程比短的路程速度快15，又知长的路程走完用的时间短，问长的路程比短的路程用的时间段多少，求一个表达式。（这个题目不难的，就是特别的绕） 设短路程为S，短路程的速度为F 那么表达式就是(S+30)/(S+15)-S/D 数学心经 大家记得，考前数学JJ一定要做到3-4遍，要把所有的过程记下来，看到题目要立马能反映过来才行~还有就是心态一定放平和，有人说数学也是有高低分题库的，这个我在考GMAT PREP模考的时候有感觉，又一次状态极度差，结果25分钟做完，分数只有42，令人发指~不过考试的时候貌似不会这样！我前10道题都挺难的，做了大概有20分钟，做到第十题的时候真的感觉自己遇到了“高分题库”，在有JJ的情况下依然难得登峰造极（那个是一个图题，JJ上只有题目没有图~呜呜~建议大家对于这样的有题目无图图的题一定提起注意提高警惕！）但是10题之后就觉得题目一道比一道简单，DS题目都很短，当时有一点紧张就很害怕进的是低分题库~不过后来的结果证明不是这样的！前难后易得数学依然有50分！所以大家考数学的时候心态一定要放好，不要急，看准了再选（ETS现在变得挺滑的，有些DS题目给出的1，2 选项都是列方程看似很简单，但是你一做就会发现有无解的，所以~一定要做！） VERBAL 语法：遇到一个PREP原题！吓！原来真的考试真的会遇到PREP的原题啊~太神奇了~ 就是那个1998 SAW的题，考到了一个BOTH AND 的并列 1998 saw several new ventures promoting online distance learning both at the college and graduate level, but also faculty members in large numbers began questioning whether the computer screen was an adequate replacement for the classroom. (A) 1998 saw several new ventures promoting online distance learning both at the college and graduate level, but also faculty members in large numbers began 注释：Both... and , wrong! And, it should be better using 1998 as the subject after but! (B) In 1998 several new ventures were promoting online distance learning for both college-and for graduate-level courses, but it was also a year for a large number of faculty members who began 注释："It " no reference (C) With several new ventures promoting online distance learning both for college and graduate courses in 1998, it was also a year when a large number of faculty members had begun注释："It " no reference! "Both.. and" wrong! (D) Although 1998 saw several new ventures promoting online distance learning for both college- and graduate-level courses, it was also a year when a large number of faculty members began (E) Several new ventures were promoting online distance learning in 1998, at both the college level as well as the graduate, but it was also a year for faculty members to begin in large numbers注释："It " can\'t refer to ventures, so no reference! "both... and" Wrong! 逻辑：碰到了很多JJ上的题，因为时间太紧迫所以就没有来得及好好看~我就是按照JJ上的答案选得，不知对错~ 阅读：遇到了三篇JJ， 31．冷血动物体内结晶 50.因纽特人捕鲸 14.智利鸡骨头的发现引出的争论 还有一篇新的JJ，我的第一篇，应该是说企业雇员监控系统的， 大意是说，有很多企业对于雇员进行监控，以前认为这样是好的，但是2个日本学者进行了调查，发现真实结果并非如此，他们提出了2个观点，很多生词，我看的不是很明白，估计就是这一篇把握引到低分库里面的。 VERBAL心经： 我并不是牛人，一战1个月，560；这次2战的压力就很大，因为要靠这个分数来选学校了，我又是超级没有底的人，所以就很害怕，尤其是VERBAL做到后面越来越简单的时候，当时心里有一个声音说，完了，这回肯定500，连上次都不如，但是还有一个声音说没事，你不用管做到的题是多少分的，关键是把它作对就好，我就这样一路咬牙做下来，PACE乱的一塌糊涂，最后6秒钟摁了2道题，出分时候我都不敢看，心想完了这次肯定500了，拿着这个分数，我能去哪儿啊~？结果摁出来的分数没有那么惨~尽管也不高，起码够用了~~~~先拿这个找中介选学校吧~ 之所以我敢在这里发帖，一方面是因为真的想感恩CD,苔花如米小，也学牡丹开，我不是牛人，一直以来都不是，但是我依然直到做人要感恩，做人要厚道，所以才冒着托福复习不完的危险来这里~呵呵大家不要笑话我啊，HOHO~ 另一方面，恩恩，感觉CD真的是牛人的天下，发帖的NN好多，一般600+的来了都不好意思给人打招呼怕被BS~不过我想，其实我们600+，甚至550+的人才是GMAT考生的主力吧，因为牛人毕竟是少数人~多数人也应该有发言权的，不能总在阴影里面发霉，呵呵~ P.S:感谢老公的一路支持与安慰~我总是追着你问"老公我的分数好诡异。。。。你会不会BS我~？”而你总是告诉我，“老婆，我怎么会BS你呢，这个词永远不会存在于我们之间啊~”， 在CD上感觉就是压力好大，好多人都是一门心思700+，750要重考的有~感觉就是不上700就不活了，不上牛校就不活了~直到有一个已然在牛校的牛人让我懂得，非牛校，非牛人，其实一样可以很快乐~ 感谢CD!  | 
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号
发表于 2009-10-13 00:49:00
