今天杀G后带回的一些钩钩！

   后人乘凉，不忘前人栽树！今天刚杀G回来，趁记忆还新鲜，献上不多的钩钩。在这先废话几句，数学考得还行，遇到了一大半的钩钩，时间充裕，但VERBAL考得一般，可能是因为太过渡强调PACE，赶“快”去了，没保证正确率。

总之希望战友们能排出干扰因素，尽可能忘我得投入到考试中，把它当成是次PREP模考，专著在题上面！

作文：

ARGUMENT：（我没见过）一个卖乐器的公司，前2年的销售大幅度下降，后来引进了digital pianos, 销售增加，因此得出结论，公司应该引进更多的数字钢琴，并打上***牌子，一定会大受欢迎的。

ISSUE：（本月作文钩钩中高频题）：“It is unrealistic to expect individual nations to make, independently, the sacrifices necessary to conserve energy. International leadership and worldwide cooperation are essential if we expect to protect the world’s energy resources for future generations.”. ^: g6 @- t8 o. y

数学* x* z
数学（我遇见的新题）

1．
    Is y <0?

(1)    /y/ > 1 (absolute value)

(2)    Y < 1

我选的C. 因为条件1：Y<-1 or  Y>1, 条件2: y<1  , so y <-1

2. 一个长方形的ROG，已知长A宽B，（忘记具体数字）$2 每平方米，$1 每
    perimeter meter, 问这个ROG总价？（读得有点迷糊，我的算法，该长方形的平方*$2 + 周长* $1，有此答案
    ）

3．一个装有什么液体的的容器，其capacity是***（有具体数字）以均匀的速度下漏，问下漏的RATE?

　(1) 10 MIN 后，容器还剩２／３的液体。

（２）容器溶液减少了＊＊＊，又过了多少分钟哦，像是全漏完了。（没读太懂）

我选的Ｄ

４．给了一组数据，忘记具体描述的什么事情和具体数字：其中１９９３年为Ａ，１９９４年为Ｂ，把这些数据对应的用Ｂａｒ来表示，如果１９９３年bar 高Ｃ，求１９９４年的bar高度。

简单计算：Ａ／Ｃ＝Ｂ／１９９４

５．学ｐｌａｎｉｎｇ有２０人，学ｆｉｎａｎｃｉｎｇ有２５人，而只学其中一样的有２３人，问２样都学的有多少人？

（Ａ－Ａ交Ｂ）＋（Ｂ－Ａ交Ｂ）＝２３

Ａ＋Ｂ－２*Ａ交Ｂ＝２３，Ｓｏ，　Ａ交Ｂ＝１１人

６．ｘ＠ｘ=(a+2b)^2 + (b+2a)^2, if ．．．　哪项一定成立：

I. x@x　是偶数

II. X@X is dividable by 3

III. 忘了。。

我选Ｅ：Ｉ，ｉｉ，　ｉｉｉ．望补充。

阅读：

１．关于环保，短文章，主题是想解释complexity of determinning the principles in studies in ecosystem. 然后具体是说一般来讲认为diversity越多，ecosystem 越healthy,但是文中列出两个反例，第一个反例没有考点，第二个有两个细节题，把握主题，不困难。

２．一篇蜜蜂，黄蜂行为的阅读。
３，第一段说以前人们认为像ants 和honey bee 这样的群体没有记忆性第二段说最近两个人做实验发现有wasp是有记忆的，一共做了两个实验来证明　（考后发现本月钩钩里都有）

改错：考了很多关于比较的用法：….sales decreased 3 times (3 times that of ) the expected overall rate;　还有ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　＊＊＊　ｄｏｅｓ．．．

逻辑：难，没读太懂，所以忘了。。。

最后，感谢CD战友们的支持帮助鼓励，你们的钩钩是考试取胜的一法宝！Good Luck！

６．ｘ＠ｘ=(a+2b)^2 + (b+2a)^2, if ．．．　哪项一定成立：

I. x@x　是偶数

II. X@X is dividable by 3

III. 忘了。。

我选Ｅ：Ｉ，ｉｉ，　ｉｉｉ．望补充。

这题怎么考虑？5a^2+8ab+5b^2?

楼主是多少号杀得鸡