11月14日，760 V42 ，回忆输血jj313答案7/9, 月度jj17，33和62补充

whyxindie

罗技jj：之前听说木有用，不过就在昨天晚上我意外地逛CD时看到了某位大神+好好好人整理的《逻辑总结》，down下来发现只有30页，于是乎就不淡定地看了一遍，然后呢，我的感觉就是很有用！！！我做到了几道，然后因为看到过，对背景的获知会快一些，而且在快要走神的时候突然发现一道似曾相识的jj你会突然来精神的。所以这里真的感激那位大神，印象中他是还没有考的，我们在这祝愿他RP爆发吧~~
所以说，大家早点开始看jj，罗技也看看吧。

月度jj ：我这次看了两遍（吸取上次不过脑的教训），最后一遍是今天中午1点到2点半快速看的，四篇都是jj（我去重看了一遍JJ回忆起来：1. work place legislationjj62- 分别介绍和评价了两种观点validity：1. management theory的人觉得legislation能够attract skilled labor，maintain？ loyalty and formation of the union，（这里有道题答案从这出） 。2.  socialist theory的人觉得和employees‘ rights 和 opportunity fair 有关。第三段是说有两个一早一晚的study（哪个早哪个晚模糊了），不过就是一个study是支持management观点的，因为观察到legislation在nonunion以及attrack scarce skilled worker的地方用的特别多（这里有道infer，问从这个study可以得出下面什么结论，A是使用Legslation的雇主是在不知道legislation可以帮助留住skilled worker这个作用的情况下使用legislation的，我排除了，因为如果不是的话，为什么是在特别需要留住人和吸引人的岗位雇主用legislation特别多呢? 所以他们就是因为知道这个效果然后想借此吸引人才采用的，到底选哪个忘记了，但排除A以后应该不难，记住这个study的结果是支持management 理论的就行。）然后另一个study支持socialist理论，认为是可以有利worker什么fair oportunity，rights，又和government有关的。主旨题我好像选了评价理论validity的那个（不十分sure），我的理解：文章最后说这两个理论在不同程度上（to different extent）是正确的，也就是没有结论到底哪个优于哪个。

2. 恐龙冷暖血（就是jj）

3. milkweed、ants 和aphid那个（jj17）主旨题：我排除有different plants的几个选项，因为文中就是一种plants-milkweeds嘛，我选的E？反正within organism关键词（大家还是要自己再看看） ；还有一题：第三段提及另一个组的study的目的，我选：（explain...）解释上面的实验的现象，我的理解：上面实验出现的unexpected的现象-有些milkweed实验组里蚜虫的数量没有增加反而下降，然后最后一段study后面提到：milkweed喂养蚜虫的expense：他们的water和sugar都会损失掉，对有些比较强壮的milkweed来说，it's an advantage to have fewer aphid，也就是解释了上一段的实验中，蚜虫在有些milkwees组里数量减少的现象是reasonable的，可能就是对于那些组的milkweeds来说少一点蚜虫蚂蚁的更利于发展吧。还有一题选ants的作用-保护另外两者，没有问题。

4. 药物对心脏病到底有没有用的那个（jj33 ）补充一道jj里好像没有类似analogy的题，说是下面的哪项可以用文中提到的bias来plausiblely explain，我选的是：平常吃一种什么药的人骑摩托车motocycle的accidents也少，也就是说他是因为本来就在意自己的健康所以骑车也小心车祸也少；然后主旨题我也选的A：看起来相关的两个东西其实是因为第三的（其他的）原因联系在一起的）。

我觉得月度的淡定程度可以直接影响pace和心态（我本身考试胆子小）。
这里我要感谢那个整理《自己总结的阅读jj集合体》的MM同样30页，她整理的真的非常全和清晰，祝她RP爆发！

有些不记得数学的题了，不过确实感觉是碰到不少jj可惜没有太记住。
印象深刻的是那个140 cards 在m里均分，确认m大于等于2，没人至少2张。（140=2*2*7*5的那道，10）
还有一题，是jj313
一个学校last semester有1/2的人学生物,1/3的人学化学，剩下的人学物理。This semester有1/3 学生物的走了，1/4学化学的走了，剩下的人都还在学原来的科目。问what fraction of the remaining studentsstudy biology or chemistry?
答案有7/9, 5/6 等 我选7/9，注意在算这个比例的时候分母=1-（1/2)*(1/3)-(1/3)*(1/4)=3/4 因为学生总数减少了。然后分子jj算的是对的=(1/2)*(1-1/3)+(1/3)*(1-1/4)=7/12, 然后我就是分子/分母=7/9。
DS挺搞的，一定要仔细！

最后特别喜欢这个帖子的名字-愿善者生存，在这里感激寂静整理的筒子，你们辛苦了！！
一些对复习有用的材料我发在了备考心经那个板块，有需要的可以去看看。
可能我总结的这个AWA对只有几天时间应付作文的筒子有点用, 就附在这里了。

staceyfff

半夜爬起来又看到大神 恭喜LZ 多多回忆V的答案噻 谢谢！

whyxindie

自己顶一下，还是想让大家看到我的回忆，还有特别是我连接的两个整理稿的帖子，因为真的整理的很好。

雅子E

恭喜LZ！

UlysessHope

谢谢~恭喜！

leslierae

lz big song啊，谢谢你贡献的那些资料，先拿去用了～

w891121

LZ 太强大了~~~再回忆回忆语法的考点呗！！！！！！！！！

ly900829

非常非常感谢~~~

lnzhonglp

哈哈，我18号考，希望也能沾上LZ的喜气！看到我的帖子能帮助上别人，真心高兴！！！